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Tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después. Desde el cine hasta las pizarras interactivas, en pleno auge de la creación Nicholas Johnson, profesor de leyesnorteamericano planteo: “Toda la televisiones televisión educativa”
Siempre y cuando sea de formación educativa.
El internet genera expectativas similares a la televisión, con frecuencia es visto comocompetidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas, cómo el libro. De hecho, la preocupación por internet y las tecnologías relacionadas es tan grande que supera la inquietud acerca de latelevisión y su impacto en el aprendizaje. En comparación con la televisión, través de internet esta menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas, loque dificulta a los padres saber lo que sus hijos ven o hace en linea.Por el contrario, es común que las escuelas limiten el uso de internet y bloqueen contenidos en línea en esfuerzo por promoverobjetivos educativos más formales y mantener un internet seguro.
La tecnología lidera la creación de aquello que los autores llaman una “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales “,aunque el acceso no se distribuye de forma homogénea a quienes tienen acceso a internet acuden a la red para hacer de todo, desdé buscar la definición de una palabra hasta investigar en torno a lainformación sobre el desarrollo local o global, o bien sobre salud y medicina, ciencia, cultura popular o productos comerciales.
Con frecuencia, estas redes refuerzan las amistades y las relaciones socialesexistentes, pero también se emplean para presentar a nuevas personas, sobré la base de intereses y valores comunes. La manera en que los usuarios se apropian de las nuevas tecnologías y lasreinventan podemos enriquecer las opciones que ofrecen internet a las personas para ampliar su potencial educativo usuarios, maestros y los padres entre otros grupos.
En décadas recientes, la sociedad dejo...