marta

SENTIDO DEL GUSTO

ACTIVIDAD

¿Sabe a…

Destinatarios/as
Niños y niñas a partir de 3 años.

Recursos:
Alimentos con diferentes sabores; dulce, amargo, acido ….
Venda para losojos
Cuencos o recipiente para los alimentos

Desarrollo de la Actividad:
Se ponen varios cuencos en la mesa. Cada cuenco debe llevar un alimento diferente, coger algo dulce, algo ácido,algo amarg. Primero los niños/as pueden mirar todo los alimentos que hay en cada cuenco. Luego se elegirá a un niño/a voluntario/a entre el grupo y se le vendará los ojos con un pañuelo o venda. Losdemás niños/as deben elegir que alimento le van a dar a probar a su compañero/a. El niño/a con los ojos vendados tendrá que averiguar que alimento es.













SENTIDO DEL OLFATOACTIVIDAD 1

Nombre de la actividad:

¿Dónde está ese olor a…?

Destinatarios/as:

Niños y niñas a partir de 3 años.

Recursos:

Desarrollo de la Actividad:
Sedividirá a los niños/as en dos grupos. A uno de los grupos se le dará a una manzana la cual tendrán qu esconder con otras frutas y el otro grupo, tendrán que buscarla mediante su sentido de olfato(antes de empezar la búsqueda el grupo habrá olido el olor de la manzana, para saber que tipo de olor debe buscar)















SENTIDO DEL TACTO


ACTIVIDAD 1Nombre de la actividad:

¿Cómo es?

Destinatarios/as:

Niños y niñas a partir de 2 años de edad.

Recursos:

Bolsas opacas.
Diferentes texturas. (
Venda opañuelo para los ojos.


DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR

Desarrollo de la Actividad:

Antes de empezar la actividad habremos colocado en cada bolsa un alimento con diferente textura (manzana,granada, mandarina)
Se elegirá a un voluntario/a y se le taparan los ojos con un pañuelo o venda para que no vea. Después introducirá una mano en la bolsa y tendrá que describir, como es, lo que ha...