Marte

TEMARIO
HISTORIA UNIVERSAL III
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA ERASMO CASTELLANOS QUINTO

Propósito:
El programa de estudio de esta asignatura pone mayor atención a l a Historia Contemporánea, al adoptar el criterio de que los alumnos deben analizar su realidad socio-cultural a partir de los fenómenos que le dieron origen. Por lo mismo, se busca que comprendan los acontecimientos que haninfluido en la conformación del mundo contemporáneo, a partir del desarrollo del capitalismo, del ascenso político de la burguesía y de las consecuencias que estos fenómenos tuvieron en el desarrollo de la Historia Contemporánea.

1. No sólo adquiera conocimientos generales acerca del pasado, sino que desarrolle su capacidad de análisis y de interpretación de los procesos históricos con el fin deque reconozca la importancia de éstos en la conformación del presente.
2. Construya conocimientos al contemplar el estudio de la historia como un proceso continuo, que se explica en el interactuar del pasado con el presente y viceversa.
3. Desarrolle habilidades, destrezas y hábitos, tales como la investigación, búsqueda y ordenamiento de información, la exposición de las ideas principales de lostemas frente al grupo, el trabajo en equipo y el hábito a la lectura.
De acuerdo con los propósitos anteriores, el programa confiere una gran importancia al trabajo de los alumnos. Se considera indispensable que las actividades del curso tiendan al autoaprendizaje, proceso dentro del cual es determinante la participación del maestro como orientador, copartícipe y motivador.

EVALUACIÓN70 %examen20 % Trabajo10% cuadros sinópticos de cada temaDerecho a examen la guía contestada del periodo. | NOTA: en caso de que el grupo lo requiera o tenga un alto desempeño varía el porcentaje de la evaluación de la siguiente manera: 60% examen20 % Trabajo20 % ExposiciónDerecho a examen la guía contestada del periodo |

Primera Unidad: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA.
1. Conceptos eimportancia del estudio de la Historia.
2. La Historia y su interrelación con otras ciencias.
3. Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la Historia.
4. Métodos de interpretación histórica.
5. Periodización de la Historia.

Segunda Unidad: Esbozo de las revoluciones burguesas.
1. La Revolución Industrial, 1763- 1830.
* Orígenes del capitalismo
* Nuevas condicionessociales, económicas, científicas y tecnológicas que trascendieron como resultado de la Revolución Industrial.

2. La Ilustración y el Liberalismo Político y Económico del siglo XVIII

3. La Independencia de las trece colonias inglesas de Norteamérica.
* Aportaciones del sistema político de los Estados Unidos de América en

4. La Revolución Francesa y el Imperio Napoleónico.
*Características políticas, económicas y sociales
* Ascenso político de la burguesía, la expansión del liberalismo, el desarrollo del nacionalismo y el debilitamiento del feudalismo.

5. La Independencia de Iberoamérica.
* Trascendencia de los movimientos de independencia de lberoamérica.
* Características del desarrollo de las nuevas naciones

Tercera Unidad: MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOSDEL SIGLO XIX ( 1814- 1871).
1. La restauración y la lucha entre liberales y monarquistas.
* Las propuestas ideológicas del liberalismo y el monarquismo
* El Congreso de Viena,
* La Santa Alianza
* Las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848.
2. Los movimientos obreros, socialista y anarquista.
* Ludismo
* Cartismo
* Cooperativismo
* Socialismo utópico
*Socialismo científico
* Anarquismo
3. Los movimientos nacionalistas los procesos de unificación en Italia y Alemania.
* Ideología nacionalista
* Se correlacionarán con los rasgos sobresalientes que caracterizan la realización

Cuarta Unidad: EL IMPERIALISMO.
1. La segunda revolución científica tecnológica y el fortalecimiento del Capitalismo.
* Avances tecnológicos del último tercio...