Martes Con Mi Viejo Profesor

MARTES CON MI VIEJO PROFESOR
EL PLAN DE ESTUDIOS: Relata a conversación entre un profesor de sociología de la universidad de Massachusetts y su antiguo alumno, cuando le diagnostican la enfermedadde esclerosis lateral aminiotrofica, la asignatura es el sentido de la vida, los temas a tratar: amor, trabajo, comunidad, familia, vejez, perdón, y muerte.
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Hizo dela muerte su proyecto final, decidió ser materia de investigación refiriendo estúdienme en mi lento y paciente fallecimiento, había decidido demostrar que la palabra moribundo no es sinónimo deinútil.
EL ALUMNO: Vive sumergido en el éxito creyendo que eso le permitiría controlar las cosas, apurar al máximo hasta el último fragmento de felicidad antes de morir.
EL AUDIOVISUAL: Acepta lo queeres capaz de hacer y lo que no eres capaz de hacer, acepta el pasado como pasado, sin negarlo ni descartarlo, no des por supuesto que es demasiado tarde para comprometerte el dinero no lo es tododebemos, ser plenamente humanos y disfrutar el proceso.
LA ORIENTACION: Inicia su ultima asignatura con su alumno, contando como es morir
EL AULA: La gente me ve como si fuera un puente, no estoy tanvivo como antes pero todavía no estoy muerto, y eso me hace ver más interesante, morir es una más de las cosas que nos entristecen vivir infelices es otro cosa. La cultura que tenemos hace que lagente se sienta infeliz.
PASANDO LISTA: La manera que puedes aportar un sentido a la vida, es dedicarte a amar a los demás, a la comunidad, dedicarte a crear algo que te proporcione un objetivo y unsentido.
HABLEMOS DEL MUNDO: Disfrutar el proceso, ver la vida de manera singular y afrontarlo, lo más importante de la vida es aprender a dar amor y a dejarlo entrar. El amor es el único actoracional.
HABLEMOS DEL SENTIMIENTO DE LASTIMA POR UNO MISMO: Debemos fijar un límite diario a la autocompasión y después seguir adelante con la jornada.
HABLEMOS DEL ARREPENTIMIENTO: Cuando uno mira...