masapan

ACTIVIDAD I
PARA LLEVAR A CABO EL EJERCICIO DE BALANCE, REVISEN EL SIGUIENTE CUADRO.
Prioridades
Rasgos
Avances (es importante respaldar con datos objetos)
¿Hasta dónde queremos llegar alcierre del ciclo?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo?
Mejora del aprendizaje.
Lectura






Primer bimestre 7.6.
segundo bimestre 8.1.
Hasta 8.5 comopromedio general de escuela.
Tomar en cuenta los rasgos del perfil de egresos.
Tomar como punto de referencia los aprendizajes esperados.
Criterios de evaluación.

Escritura







Primerbimestre 7.6.
segundo bimestre 8.1.
Hasta 8.5
Tomar en cuenta los rasgos del perfil de egresos.
Tomar como punto de referencia los aprendizajes esperados.
Criterios de evaluación.Matemáticas




Primer bimestre 7.4
Segundo bimestre7.8
Hasta 8.0
Reforzar con estrategias y herramientas.
Conocer y alcanzar el logro de los aprendizajes esperados.

Ocho rasgos de lanormalidad minina escolar.


Todos los alumnos consolidan







8.5 español
8.0 matemáticas
Las líneas de acción la lectura la escritura y desafíos matemáticos
Alto a la deserciónescolar/abatir el rezago educativo.





Situaciones atractivas para el aprendizaje tomando en cuanta actividades exitosas que mejoren

Incrementando la matricula
Incrementar la matrícula escolar através de los resultados obtenidos como escuela de tiempo completo

4. EL RELATOR REGISTRARA LAS APORTACIONES EN UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE:
Acciones más exitosas.
Factores que favorecen losavances.

Compartir experiencias en el consejo técnico mensual

Cada uno de los docentes elabora su planeación tomando en cuenta los aprendizajes esperados favoreciendo las competencias en los alumnos.Visitas del director de la escuela a las aulas.

Apoyo de medios audio visuales y electrónicos en el trabajo dentro del aula.

Fomento a la lectura, escritura y utilización de material...