El masapan de oro

Campus Puebla

Calculo Diferencial

Profesor
Héctor Rojas Parra

PBL:
“¿La realidad es mejor que la ficción?”

Integrantes
Karla Cuapio Cortés A01099643
Rosario Rodríguez Robles A01099220
Edgar Posadas Méndez A01099353
Guillermo Xicoténcatl Reza A01320594
Luis Alberto Muñoz Reyes A01999722

Fecha de Entrega: 04/02/2011

Objetivo
El objetivo de este proyecto es, mediante eltrabajo en equipo, llevar a cabo un análisis profundo de un problema cuya solución se puede hallar mediante el empleo de conocimientos previamente adquiridos en clase, para así desarrollar el pensamiento y saber profundizar en los problemas, poniendo en práctica nuestras habilidades.

Índice

Escenario………………………………………………............. pág. 4

Análisis de información………………………………………... pág. 4Lista de acciones posibles……………………………………. pág. 4

Lista de sus necesidades……………………………………... pág. 4

Enunciado del problema………………………………………. pág. 4

Lista de lo que se conoce…………………………………...... pág. 5

Analizar del escenario……………………………………….... pág. 5

Resolución del problema……………………………………… pág. 5

Solución del problema………………………………………… pág. 6

Graficas…………………………………………………………. pág. 6Referencias…………………………………………………….. pág. 7

Proyecto PBL
Propagación del virus A (H1N1)
Hechos:
En abril de 2009 pobladores de varios estados del país (México) fueron diagnosticados con infecciones provocadas por virus de la gripe A (H1N1), esto obligó a tomar medidas sanitarias muy restrictivas para controlar los posibles brotes infecciosos. Existía el peligro de una pandemia, sin embargo,el brote infeccioso fue controlado. Pero, y si no se tomaran estas medidas preventivas, ¿cuántos infectados estimarías? y ¿en qué tiempo?
Analizar la información
Para la determinación de los afectados es necesaria también la cantidad de virus de acuerdo al lapso del tiempo en el cual lo queramos determinar. Tomar como base los datos que nos han dado como la fecha, el lugar y las medidas tomadasde acuerdo a los hechos.
Hacer una lista de acciones posibles
* Buscar asesoría de expertos en medicina: biólogos, epidemiólogos.
* Hacer un modelo gráfico en el que mostremos el número aproximado de afectados.
* Comprobar que nuestra información y resultados sean correctos.
* Evaluar la aportación de cada miembro del equipo.
* Presentar los resultados a los compañeros y alprofesor del grupo.
Hacer una lista de sus necesidades
* Saber en qué consiste la reproducción de los virus.
* Conocer el porcentaje de afectados, así como también el de los virus.
* Basarse en una función exponencial para poder desarrollar el problema con éxito.
* Dar a conocer el resultado de la investigación.
Realizar un “enunciado del problema”
* “¿Cuántos infectadosestimarías? y ¿En qué tiempo?”

Hacer una lista de lo que conoces
1. En el año 2009, en México, surgen varias infecciones de gripe.
2. El virus que ataca es conocido como A(H1N1)
3. El virus es propenso a provocar una pandemia.
4. Se tomas medidas sanitarias muy restrictivas.
Leer y analizar el problema/escenario
Hechos:

1. El 18 de marzo de 2009, en la comunidad La Gloria,situada en Perote, Veracruz, México, un niño de cuatro años de edad, llamado Édgar Fernández, enfermó gravemente de influenza, la cual aparentemente era una influenza estacional. El niño sobrevivió a la enfermedad; sin embargo, cuatro días después el 60% de los pobladores cayeron enfermos con la misma sintomatología que Édgar Fernández había sufrido.

2. Las autoridades sanitarias federalesemitieron un llamado de alerta a grupos vulnerables de la nación pidiendo que acudieran a los centros de atención sanitaria para recibir la vacuna contra la influenza estacional. Dicho llamado se realizó a través de los medios masivos de comunicación.

3. A pesar de ello, la enfermedad se extendió a otros estados, como Michoacán y San Luis Potosí, lo cual fue una clara indicación de que no se...