mascaras




son unas imagenes de moldes de mascaras q es una buena opcion para hacerlas con los peqs.
se puede ocupar para trabajar la expresion oral, la expresion artistica, etc.

CAMPO FORMATIVOPRIORITARIO: Expresión y apreciación artística

ASPECTO: Expresión dramática y apreciación teatral

COMPETENCIA: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales oimaginarias en representaciones teatrales sencillas

 Conforme vallan llegando los niños les colocare círculos de diferentes tamaños y ellos deberán colocarse de acuerdo al tamaño y la secuencia de lostamaños, este juego es con la finalidad de abordar el tema de secuencia.
 Moveremos el cuerpo con diversas melodías con al intención de trabajar la coordinación
 Realizaremos mascaras para lospersonajes del cuento, cada niño elaborara su propia mascara o antifas ( lo que ellos elijan) y la decoraran al gusto. Con la intención de desarrollar su imaginación y resaltar el interés por algo realizadopor ellos mismos.
 Nos saludaremos jugando a las escondidillas, y deberán buscar los números escondidos por todo el salón y al terminar los colocaran siguiendo la secuencia correcta. Reforzaran estorealizando la pagina 35.
 Realizaremos el primer ensayo del cuento para esto se colocaran sus mascaran y deberán representar su personaje, con la intención de trabajar con su seguridad alexpresarse en público.
 Con ayuda sus mascaras cada niño realizara la presentación el personaje que le toco. Para después actuarlo formalmente con la finalidad de trabajar su desarrollo de expresión oral yla seguridad.
 Dibujaran en el libro “si aprendo todo” en la pagina 120 para que expresen como se sintieron y que fue lo que más les causo felicidad, miedo, tristeza, etc.
 Nos traslademos al salónpara escuchar un cuento en el pizarrón interactivo. Para atraer la atención de los niños con diversos materiales.
 Con cereal (fruti lupis) realizaremos una secuencia de colores, ensartando el...