Matematica8

El material didáctico Matemática,
para Octavo Año de Educación Básica,
es una obra colectiva, creada y diseñada
por el Departamento de Investigaciones
Educativas de Editorial Santillana,
bajo la dirección de
MANUEL JOSÉ ROJAS LEIVA
Coordinación Área Científico-Matemática:
GABRIEL MORENO RIOSECO
Edición:
ÁNGELA BAEZA PEÑA
MARCIA VILLENA RAMÍREZ
Ayudante de edición:
PABLO JORQUERA ROZBACZYLOAutor:
CRISTIÁN VERGARA BIZE
Colaboración en la autoría:
JAIME ÁVILA HIDALGO
LORNA JIMÉNEZ MARTÍNEZ
ANA ROJAS FERNÁNDEZ
Corrección de estilo:
ISABEL SPOERER VARELA
Documentación:
PAULINA NOVOA VENTURINO
JUAN CARLOS REYES LLANOS
La realización gráfica ha sido efectuada
bajo la dirección de
VERÓNICA ROJAS LUNA
con el siguiente equipo de especialistas:
Coordinación gráfica:
CARLOTA GODOY BUSTOS
Diseño ydiagramación:
ALFREDO GALDAMES CID
XIMENA MONCADA LOMEÑA
PATRICIA LÓPEZ FIGUEROA
Fotografías:
ARCHIVO SANTILLANA
Ilustraciones:
MARTÍN OYARCE
Cubierta:
XENIA VENEGAS ZEVALLOS
Producción:
GERMÁN URRUTIA GARÍN

www.santillana.cl
areaciencias@santillana.cl

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© 2006, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones
Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile)
PRINTED IN CHILE
Impreso en Chile por Quebecor World Chile S.A.
ISBN: 956- 15 - 1263 -7
Inscripción N° 159.848

MATEMÁTICA
TEXTO PARA EL ESTUDIANTE

E

D U C A C I Ó N

B

Á S I C A

CRISTIÁN EUGENIO VERGARA BIZE
PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA,
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
POSTÍTULO EN ADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS,
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Organización del texto
El texto Matemática 8 se organiza en 8 unidades ydos talleres de evaluación.
A continuación se describen los tipos de páginas y secciones que encontrarás en las unidades.
Título de la unidad

Actividades iniciales

U N I D A D

1Números positivos y negativos

1. Páginas de inicio de unidad.
Su función es motivar y evaluar
los contenidos que ya conoces y
que podrás aplicar en la unidad.
También te informa los contenidos
que vas a aprender enesta unidad.

Necesitas recordar.
Se proponen actividades
para repasar y recordar
aspectos importantes
relacionados con los
contenidos, antes de
iniciar el trabajo de la
unidad.

Resuelve
El Aconcagua es el cerro más alto de la cordillera de los Andes
con una altura de 6.959 metros sobre el nivel del mar, y es
además, el punto más alto del hemisferio sur.
Por otra parte, en el océano Pacífico, cercade nuestras costas,
se encuentra la fosa de Atacama con una profundidad cercana
a los 8.000 metros (8.000 m bajo el nivel del mar).
Con esta información, responde las siguientes preguntas.

Necesitas recordar
Calcula.
1. 27,82 + 41,15 =
68,97 – 27,82 =
2. 5.342 + 1.948 =

1. ¿Cuál es la diferencia aproximada, en metros, entre la cima
del Aconcagua y la profundidad de la fosa de Atacama?

7.290 –5.342 =
3. 210,2 x 2,5 =
525,5 : 210,2 =

2. Si pudieras trasladar el cerro Aconcagua y apoyar su base en
la fosa de Atacama, ¿aparecería la cumbre por sobre el nivel
del mar? Explica.

4. 24 x 515 =
12.360 : 24 =
5. ¿Qué conclusiones sacas de
los resultados anteriores?
Completa con los signos
< o > según corresponda.
6. 6.897

2.782

7. 194,8

198,4

8. 210,2

201,2

9. 123,63

3. ¿A quédistancia quedaría la cumbre del nivel del mar?

4. Averigua cuál es la cumbre más alta de Chile y compárala
con el Aconcagua.

123,36

¿Qué aprenderás?
•
•
•
•

Expediciones en alta montaña

A usar números positivos y negativos en la vida diaria.
A comparar números positivos y negativos usando la recta
numérica.
A resolver adiciones y sustracciones entre números positivos
y negativos.
A resolver...