MATEMATICAS ACT INTEGRADORA

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Simplemente con trigonometría podes averiguar ángulos con sólo saber la medida de algunos lados, lo cual es importantísimo y ayuda al diseño de miles de cosas. Es muy ampliala aplicación, cualquier cosa que lleve ángulos está relacionada y tambien muchas operaciones.

2- TRIANGULO RECTANGULO
En geometría, se llama triángulo rectángulo a todo triángulo que poseeun ángulo En  recto, es decir, un ángulo de 90-grados.1 Las razones entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo es un enfoque de la trigonometría plana.

3-FORMULARIO
F.T. PRINCIPALESSenB = co/hip (b/c)
Seno (Sen) = co/hip (a/b) CosB = ca/hip (a/b)
CoSeno (cos) = ca/hip (b/c) TanB = co/ca (b/a)
Tangente (tan) = co/ca (a/b)CotB = ca/co = a/b
SecB = hip/ca = (c/a)
CscB = hip/co = (c/b)

F.TSECUNDARIAS
Cotangente (cot) ca/co
Secante (Sec) hip/co
Cosecante (csc) hip/ca

RECICROPAS
SenA . CscA = 1
CosA . SecA = 1
TanA . CotA = 1
En forma de cociente
Tan A = senA/ cosA
CotA = cosA/senA
RELACIONES FUNDAMENTALES FORMA DE COCIENTE
Sen θ . csc θ = 1 Tan θ = sen θ/ cos θ
Cos θ . sec θ = 1Cot θ = cos θ/ sen θ
Tan θ . cot θ = 1

PITAGORICAS
Sen 2 θ + Cos2 θ = 1
Tan2 θ + 1 = Sec2 θ
Cot2 θ + 1 = Csc2 θ




4- UN EJEMPLO SIMPLE DE APPLICACION DE UNA SITUACION REAL
Suponiendo quela pared de un edificio es de 90º al piso, el teorema de Pitágoras puede usarse para encontrar el lado faltante del triángulo recto que forma. Ejemplo: Un escalera de 25 pies (7,6 m) se inclinacontra un edificio de tal forma que la base de laescalera es de 7 pies (2 m) alejado del edificio.
¿Qué tan lejos del edificio puede alcanzar la parte alta de la escalera?
Respuesta: 24 pies (7,3...