matematicas libro de ensayo

COLEGIO “CRISTIANA FERNÁNDEZ DE MERINO”
Trípoli No. 112, Col. Portales, México, D. F. Tel. 5604-3628, 5605-1509

SECCIÓN SECUNDARIA
MATEMATICAS PRIMER GRADO
TRABAJO PARA REALIZAR EN CLASE

ALUMNO(A)_________________________________
GRADO:____GRUPO___
1

Plan de clase (1/4)
FRASE:_______________________________________________FECHA_____________NOMBRE:_________________________________FIRMA DE PADRE O TUTOR:_______

Curso: Matemáticas 7

Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.
Intenciones didácticas: Que los alumnos apliquen procedimientos informales en la adición de números
enteros para resolver problemas.
Consigna: Resuelvan los siguientes problemas.
1. En la primera oportunidad elequipo de fútbol americano de la UNAM avanzó 6 yardas, en la segunda
pierde 14 yardas, en la tercera avanzó 16 yardas. Si perdió 13 yardas en la cuarta oportunidad. ¿Cuál
es el total de yardas ganadas o perdidas?

2. Un elevador subió 6 pisos, bajo 9, bajo 12 más, subió 8, bajo otros 4 y se detuvo en el piso 43. ¿De qué
piso partió?

2

Plan de clase (2/4)FRASE:_______________________________________________FECHA_____________
NOMBRE:_________________________________FIRMA DE PADRE O TUTOR:_______

Curso: Matemáticas 7

Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.
Intenciones didácticas: Que los alumnos apliquen un algoritmo para resolver sumas o restas de números
enteros.
Consigna: Resuelvan lossiguientes problemas:


¿Cuál es el número que sumado con 5 es igual a 2?
+ 5 = 2



¿Cuál es el número que sumado con -3 es igual a -7?
+ (-3) = -7



¿Cuál es el resultado de la siguiente resta?
(+8) - (-5) =



¿Cuál es el resultado de la siguiente resta?
(-3) - (+8) =

3

Plan de clase (3/4)
FRASE:_______________________________________________FECHA_____________NOMBRE:_________________________________FIRMA DE PADRE O TUTOR:_______

Curso: Matemáticas 7

Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.
Intenciones didácticas: Que los alumnos usen un algoritmo de adición o sustracción de números enteros
en la solución de problemas.
Consigna: Resuelvan los siguientesproblemas:
1. En una región del estado de Tamaulipas, la mínima temperatura registrada en un año fue de -5 grados
centígrados y la máxima fue de 42 grados centígrados. ¿Cuál es la diferencia entre ambas temperaturas?

2. Después de alcanzar una altura de 3 795 metros sobre el nivel del mar, un cohete suelta una de sus
turbinas y ésta cae en el océano a una profundidad de -792 metros. ¿Qué distanciarecorre la turbina?
¿Por qué se emplean números negativos para representar la distancia que se sumerge la turbina en el
océano?

4

Plan de clase (4/4)
FRASE:_______________________________________________FECHA_____________
NOMBRE:_________________________________FIRMA DE PADRE O TUTOR:_______

Curso: Matemáticas 7

Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas queimplican el uso de sumas y restas de números enteros.
Intenciones didácticas:
Que los alumnos utilicen los algoritmos de la adición y sustracción de números enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y negativos.
Consigna: Resuelvan las siguientes cuestiones:
1. En un cuadrado mágico, la suma de los números en cada fila, columna y diagonal es la misma.
3

-4

1

-2

0

2

-14

-3

Comprueba si el cuadrado es mágico:
Sumas horizontales
3 - 4 + 1 =

Sumas verticales
3 - 2 - 1 =

Sumas diagonales
3 + 0 -3 =

-2 + 0 +2 =

-4 + 0 + 4 =

1 + 0 -1 =

-1 + 4 -3 =

1 + 2 - 3 =

2. Completen los siguientes cuadrados mágicos. Los números dados en el primero deben sumar (vertical,
horizontal y diagonal) 

a)  1, 

3
y en el segundo, -0.9:
5...