Materia

ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL
HORAS POR DOCENTE: 90
HORAS INDEPENDIENTES: 54
HORAS TOTALES: 144
CREDITOS: 9


PRESENTACION

La Química está unida al desarrollo del hombre y constituye una Ciencia Básica imprescindible para la profundización en las Ciencias Médicas en particular. Su conocimiento y aplicación permite resolver casos clínicos, colaborar en el diagnóstico y en la propuesta detratamiento de problemas relacionados con la salud. Es la base del estudio de la Bioquímica, de la Biología Celular y Molecular, la Farmacología y la Nutrición, entre otras.

OBJETIVO

Reafirmar los conocimientos básicos de esta ciencia que se brindan en la enseñanza preuniversitaria con énfasis en aquellos aspectos que la vinculan con las Ciencias Médicas.

UNIDAD 1

OBJETIVO:Relacionar los grupos funcionales a través de su conocimiento con las biomoléculas que integran la célula

1.1 Conocer las características generales y sistemas de nomenclatura de los hidrocarburos alifáticos y aromáticos.

1.2 Conocer las características generales y sistemas de nomenclatura de los compuestos orgánicos que contienen diferentes grupos funcionales.

1.3 Conocer la importanciade los compuestos orgánicos según el grupo funcional presente, y relacionarlos con las biomoléculas que forman parte de los seres vivos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• Investigación de los compuestos orgánicos.

• Investigación de los diferentes grupos funcionales y hacer cuando menos 3 ejercicios de cada grupo.

• Investigación de las estructuras y la nomenclatura de loscompuestos orgánicos.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula equipada (pintarrón y proyector de diapositivas)

UNIDAD 2

Objetivo: Vincular la Química con problemas de la vida cotidiana a nivel profesional para entenderlos e integrarlos con los procesos bioquímicos de un organismo.

2.1 Identificar los conceptos de materia y energía

2.2 Conocer el SistemaInternacional de Unidades, los prefijos métricos, sus equivalencias y el análisis dimensional, la densidad, la notación científica, la precisión y exactitud y las cifras significativas.

2.3 Conocer los elementos, la teoría antigua y moderna, propiedades físicas, nombres y símbolos, átomos y partículas subatómicas, masas atómicas de los elementos e isotopos

2.4 Comprender teoríaatómica, los orbitales atómicos, los números cuánticos, los niveles de energía, los principios de construcción, el uso del Kernel y la tabla periódica.

2.5 Conocer las reglas de nomenclatura de la IUPAC para compuestos inorgánicos, iones monoatómicos, compuestos binarios, compuestos ternarios y funciones compuestas.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• Investigación de los compuestosorgánicos.

• Investigación de los diferentes grupos funcionales y hacer cuando menos 3 ejercicios de cada grupo.

• Investigación de las estructuras y la nomenclatura de los compuestos orgánicos.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula equipada (pintarrón y proyector de diapositivas)

UNIDAD 3

Objetivo: Comparar los diferentes enlaces atómicos utilizando lasconfiguraciones electrónicas para resolver casos tales como reacciones químicas.

3.1 Definir los símbolos de Lewis para la identificación grafica que intervienen en los diferentes tipos de enlaces.

3.2 Representar con la regla del octeto los electrones que intervienen en los enlaces.

3.3 Describir e identificar los enlaces formados por atracción electrostática o enlaces iónicos.

3.4Describir e identificar los enlaces formados por compartición de un par de electrones o enlace covalente.

3.5 Describir e identificar los enlaces deslocalizados o enlaces metálicos.

3.6 Describir e identificar los diferentes tipos de enlaces débiles.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• Investigación de los compuestos orgánicos.

• Investigación de los diferentes grupos...