Material de apoyo maestro
Páginas: 28 (6804 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2011
La guía El uso del Pizarrón Interactivo en la escuela primaria fue elaborado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
Autoras América Martínez Frausto Rosa Arelí Santillán Bonilla Colaboración Yessica Fabiola Martínez Jiménez Revisión Beatriz V. Osorio González
Diseño de portada,interiores y formación Constantine Editores, S.A. de C.V.
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos deeste programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
Primera edición, 2006 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28, Colonia Centro Histórico 06020, México, D.F. ISBN: En trámite.
Contenido
Introducción I. El pizarrón interactivo en el aula 1.1 1.2 1.3 1.4 ¿Qué es un pizarrón interactivo? El pizarrón comoperiférico de la computadora Algunos aspectos técnicos relacionados con el pizarrón Principales funciones del pizarrón
5 7 7 8 9 14 21
2. Uso pedagógico del pizarrón interactivo 2.1 El pizarrón interactivo como herramienta para activar los saberes previos 2.2 El desarrollo de la clase y el pizarrón interactivo 2.3 El pizarrón interactivo, un recurso para el cierre y evaluación de la clase 3.Ventajas del pizarrón interactivo en la escuela 3.1 ¿Quiénes deben usar el pizarrón en la escuela? 3.2 El pizarrón interactivo y la creatividad de los niños y las niñas 4. Bibliografía
22 26 31 35 36 37 39
3
I
ntroducción
Con la llegada de Enciclomedia a las aulas de quinto y sexto grados de primaria, también han llegado a la escuela diversas tecnologías informáticas, como lospizarrones interactivos o electrónicos, que desempeñan un papel crucial para el modelo propuesto. Por ello, es necesario brindar a los profesores algunas orientaciones acerca de las funciones y las posibilidades prácticas de este tipo de periféricos. El presente manual pretende mostrar las ventajas del pizarrón interactivo y presentar algunas de sus herramientas con la idea de que los maestros puedanemplearlo para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del aula, así como descubrir nuevas y mejores posibilidades de aplicación. La información está organizada en tres secciones: en la primera se expone lo que es un pizarrón electrónico, lo necesario para su instalación, así como sus funciones generales; en la segunda se presenta una serie de propuestas para incorporarlo a las tareascotidianas del salón de clases, enriquecer los procesos de enseñanza y promover aprendizajes significativos en los alumnos y alumnas; y en la tercera se analizan las ventajas que ofrece el pizarrón electrónico para enriquecer las formas de enseñanza.
5
1.
E l pizarrón interactivo en el aula
El pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir con sus alumnosdatos, imágenes y recursos multimedia, entre otros. Para empezar, revisemos algunos conceptos relacionados con este dipositivo.
1.1 ¿Qué es un pizarrón interactivo?
El pizarrón electrónico es una superficie destinado a desplegar la información de la computadora mediante un proyector. Funciona como una pantalla común que permite visualizar y manipular la información. Se le nombra interactivoporque brinda a los usuarios la posibilidad de elaborar, almacenar y modificar la información a través de su superficie, que es sensible al tacto o funciona por medio de una pluma electrónica. El tamaño del pizarrón permite a los alumnos visualizar la información de la computadora; además, les facilita la interacción con las herramientas, medios y recursos de la Enciclomedia. Eneste sentido, podemos...
Autoras América Martínez Frausto Rosa Arelí Santillán Bonilla Colaboración Yessica Fabiola Martínez Jiménez Revisión Beatriz V. Osorio González
Diseño de portada,interiores y formación Constantine Editores, S.A. de C.V.
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos deeste programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
Primera edición, 2006 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28, Colonia Centro Histórico 06020, México, D.F. ISBN: En trámite.
Contenido
Introducción I. El pizarrón interactivo en el aula 1.1 1.2 1.3 1.4 ¿Qué es un pizarrón interactivo? El pizarrón comoperiférico de la computadora Algunos aspectos técnicos relacionados con el pizarrón Principales funciones del pizarrón
5 7 7 8 9 14 21
2. Uso pedagógico del pizarrón interactivo 2.1 El pizarrón interactivo como herramienta para activar los saberes previos 2.2 El desarrollo de la clase y el pizarrón interactivo 2.3 El pizarrón interactivo, un recurso para el cierre y evaluación de la clase 3.Ventajas del pizarrón interactivo en la escuela 3.1 ¿Quiénes deben usar el pizarrón en la escuela? 3.2 El pizarrón interactivo y la creatividad de los niños y las niñas 4. Bibliografía
22 26 31 35 36 37 39
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I
ntroducción
Con la llegada de Enciclomedia a las aulas de quinto y sexto grados de primaria, también han llegado a la escuela diversas tecnologías informáticas, como lospizarrones interactivos o electrónicos, que desempeñan un papel crucial para el modelo propuesto. Por ello, es necesario brindar a los profesores algunas orientaciones acerca de las funciones y las posibilidades prácticas de este tipo de periféricos. El presente manual pretende mostrar las ventajas del pizarrón interactivo y presentar algunas de sus herramientas con la idea de que los maestros puedanemplearlo para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del aula, así como descubrir nuevas y mejores posibilidades de aplicación. La información está organizada en tres secciones: en la primera se expone lo que es un pizarrón electrónico, lo necesario para su instalación, así como sus funciones generales; en la segunda se presenta una serie de propuestas para incorporarlo a las tareascotidianas del salón de clases, enriquecer los procesos de enseñanza y promover aprendizajes significativos en los alumnos y alumnas; y en la tercera se analizan las ventajas que ofrece el pizarrón electrónico para enriquecer las formas de enseñanza.
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1.
E l pizarrón interactivo en el aula
El pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir con sus alumnosdatos, imágenes y recursos multimedia, entre otros. Para empezar, revisemos algunos conceptos relacionados con este dipositivo.
1.1 ¿Qué es un pizarrón interactivo?
El pizarrón electrónico es una superficie destinado a desplegar la información de la computadora mediante un proyector. Funciona como una pantalla común que permite visualizar y manipular la información. Se le nombra interactivoporque brinda a los usuarios la posibilidad de elaborar, almacenar y modificar la información a través de su superficie, que es sensible al tacto o funciona por medio de una pluma electrónica. El tamaño del pizarrón permite a los alumnos visualizar la información de la computadora; además, les facilita la interacción con las herramientas, medios y recursos de la Enciclomedia. Eneste sentido, podemos...
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