materiales educativos que no educan

 ENSAYO DE MATERIALES EDUCATIVOS
INTRODUCCIÓN
Muchos especialistas consideran los medios de enseñanza en todos aquellos instrumentos, materiales didácticos, maquetas y otros que son utilizados enel proceso enseñanza-aprendizaje y que permiten el desarrollo de habilidades en el estudiante o le permiten ampliar su conocimiento de un determinado contenido.
En ese sentido, el material educativoson todos los objetos incluso los simbólicos, sirven para educar y no sólo para transmitir conocimientos, sino también para producirlos, de esta manera los materiales educativos han sido unaherramienta de singular valor para promover los aprendizajes en la escuela.
DESARROLLO
En la escuela tradicional el material educativo ha estado vinculado sólo al desarrollo de los contenidos presentados porel Maestro. Por su parte, en la escuela constructivista estos han estado vinculados a lograr la competencia educativa, donde el interés central giraba en torno a suscitar en los estudiantes ciertotipo de conocimiento. Sin embargo, en un caso y en otro los materiales eran preparados por los docentes para transmitir o para producir conocimiento, el material educativo era un medio que permitíaconocimientos que se validaban sólo en los espacios acotados de lo estrictamente escolar.

Hay formas de usar los materiales ya sea de forma más acríticas y transmisivas, y otras más integrales,dialógicas y transformadoras. De lo que se trata es de potenciar un uso de los materiales o una elaboración de materiales, que permitan desplegar las propiedades más integrales y transformadoras. De ahíque los materiales se clasifican según su función por ejemplo la función de analogía cuyos materiales estaban dados en el contenido a trabajarse en el aula, así también la función de producción deconocimientos, los cuales se trabajan en el aula pero a partir de problemas y dirigidos a lograr competencias en los estudiantes y finalmente la función de uso en la vida cotidiana los que se dan en...