Materiales Reciclables

ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS A PARTIR DE MATERIALES RECICLABLES PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL GRADO TRANSICIÓN.

ILSE MARÍA FONTALVO MORA
ESTUDIANTE

MAG. DORIS ALVAREZ ORTEGA
DOCENTE

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CARTAGENA 30 DE OCTUBRE 2010

TITULO

Elaboración de recursos didácticos a partirde materiales reciclables para lograr el aprendizaje significativo en el grado transición

TEMA

La elaboración de recursos didácticos con la utilización de materiales reciclables, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje significativo de los niños y niñas, en el grado transición de la institución educativa los creadores Cartagena-Bolívar.

TABLA DE CONTENIDO

1.Planteamiento del problema…………………………………………………….5
2.1 Descripción del problema……………………………………………………….5
2.2 Formulación del problema……………………………………………………....6
2.3 Objetivos…………………………………………………………………………..7
2.4.1 Objetivo general………………………………………………………………7
2.4.2 Objetivo especifico…………………………………………………………...7
2.4 Justificación…………………………………………………………………….. .8
2.Marco referencial………………………………………………………………...10
3.5 Antecedentes investigativos……………………………………………………10
3.6 Referentes teóricos……………………………………………………………..12
3. Diseño metodológico……………………………………………………………16
4.7 Enfoque…………………………………………………………………………..16
4.8 Tipo de investigación……………………………………………………………16
4.9 Instrumento de investigación o técnicas de recolección dedatos………...16
4.10 Población y muestra…………………………………………………………….17
4.11.3 Población……………………………………………………………………..17
4.11.4 Muestra……………………………………………………………………….17
4. Aspecto de administración y control ………………………………………….18
Cronograma………………………………………………………………………….18
Presupuesto………………………………………………………………………….19
Bibliografía…………………………………………………………………………. 20
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 Descripción del problema
La educación es un proceso social que busca el desarrollo integral de los educando en donde se tome en cuenta al individuo que aprende y se propicia su participación reflexión y toma de conciencia de su propio aprendizaje como proceso integrador, es por ello que se hace importante la transformación de los procesos de enseñanza- aprendizaje en el gradotransición que transcenderá a lo largo de toda su formación.

Este proceso debe de ser un motivador para el aprendizaje del infante utilizando estrategias que le permitan el desarrollo de sus capacidades cognitivas, motoras, afectivas y sociales. Lo cual permite llevar a cabo una investigación en la institución educativa los creadores ubicada en el barrio san Fernando sector Simón Bolívar esta instituciónposee un nivel de estrato II, esta institución funciona desde el año 1999 brindándole a la comunidad en su primera instancia educación a niños y niñas del nivel preescolar que más tarde en el año 2000 se consolida como un instituto educativo aprobado por la secretaria de educación vinculando también al nivel de básica primaria.

De lo anterior se puede observar que dicha institución se hamantenido a través de 11 años en esta comunidad, pero muchas veces se hace necesario renovar las estrategias educativas ya que la educación es un proceso cambiante y se necesita de actualización permanente para que esta sea innovadora y creativa.

Por consiguiente es a partir de este cuestionamiento que se necesita cambiar la forma de enseñanza de los docentes incorporando nuevas técnicas yestrategias que permitan una educación gratificante para los niños y niñas del grado transición, que en su totalidad son 22 alumnos, donde queda expuesto en sus actividades la monotonía diaria reducida a las misma enseñanzas tradicionalistas que solo provocan desinterés en los educandos.
Es por esto que se hace necesario el uso de materiales didácticos en sus actividades diarias, encontrando...