Matriz Foda

Para hacer la Matriz FODA hay que conocer el entorno del colegio, te alcanzo un ejemplo
FORTALEZAS:
- Profesores titulados con especialidad en Primaria
- Psicóloga infantil a cargo del curso PERSONAL SOCIAL
- Infraestructura adecuada para clases y juegos
- 02 aulas acondicionadas para el curso de Computación e Inglés Interactivo.
OPORTUNIDADES:
- Espacio libre para construir nuevas aulasde primaria
- Implementar la Secundaria, la metodologia de eneseñanza tiene resultados positivos y acogida.
- Implementar talleres de música y danzas
DEBILIDADES:
- Financiamiento para nuevas aulas y/o local para secundaria
- Capacidad de retener laboralmente a profesores
- Control de ingreso y salida
- No hay movilidad propia del Colegio
AMENAZAS:
- Construcción de nuevo Colegio a 4cuadras







Análisis FODA
Fortalezas
-Soy disciplinado y constante
-No se me dificultan las matemáticas
-Me encanta el deporte pero no ocupa el primer lugar en mi vida

Oportunidades
-Puedo entrar al equipo representativo de basketball
-En un futuro tal vez pueda entrar a la Escuela Militar de Ingenieros (EMI)
-Poder escoger la carrera que yo quiera

Debilidades
-Soy distraído almomento de hacer las tareas
-Soy indeciso
-Soy tímido
Amenazas

-Enfermarme y faltar a clases
-No llegar a entrar a la EMI
-Que a mi papá lo cambien de estado o país

Gracias al análisis FODA pude darme cuenta de varios aspectos de mi vida siendo buenos o malos y así poder tomar las acciones necesarias en caso de debilidades y amenazas principalmente.



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[pic]Bajo rendimiento escolar
Pedagogía. Educación Primaria. Bajo rendimiento escolar. Fracaso escolar. Desatención de los padres. Motivación. Núcleo familiar. Falta de interés. Dificultades en el aprendizaje
Educacióny Pedagogía


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• Bajo rendimiento escolar
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Índice
Introducción
Justificación
Capítulo I: Problema
1.1 Objetivo del estudio 5
1.2 Descripción del problema 5
1.3 Planteamiento delproblema 5
Capítulo II: Hipótesis
2.1 Tipo de hipótesis 8
2.2 Definición conceptual de variables 8
2.3 Indicadores 9
2.4 Planteamiento del problema 9
Capítulo III: Marco teórico
3.1 ¿Qué es la atención? 11
3.2 ¿Qué es la familia? 11
3.3 Tipos de familias 12
3.3.1 Familias normales 14
3.3.2 Familias anormales 14
3.3.2.1 Familia inexistente 14
3.3.2.2 Familia inestable 14
3.3.2.3 Hogaresdestruidos 15
3.4 Desatención de los padres 16
3.4.1 Efectos escolares 18
Capítulo IV: Método
4.1 Estrategia principal 20
4.2 Población 20
4.3 Muestra 21
4.4 Tipo de muestreo 21
4.5 Descripción de la técnica empleada 21
4.6 Instrumento para la recopilación de información 22
Capítulo V: Análisis de la información
5.1 Análisis e interpretación de datos estadísticos 24
Conclusión
SugerenciasBibliografía
Anexos
Apéndice I: Proyecto de difusión

La falta de atención crea hijos con bajo rendimiento escolar
Introducción
Los padres son los encargados de proporcionarle al niño amor, protección, educación, bienestar, salud, etc. En ese afán actual de buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atención en diversos factores externos, lospadres suelen descuidar cada uno de los aspectos mencionados al principio. Esto también transciende al ámbito educativo, ya que desde el momento que el niño comienza su formación básica, los padres pueden llegar a traspasar la responsabilidad de la formación académica exclusivamente a la institución educativa.
El problema dentro de las aulas comienza, cuando los padres pensando que el buen...