Matriz

MATRIZ 2.1: CUADRO SÍNTESIS DE DEBILIDADES (del instrumento 4 de autoevaluación)
Proceso | A. Dimensiones | B. Promedio de valoraciones de ítems | C. Ítems más bajo: 1º escoja de lacolumna B lasdimensiones con valoración menor a 3. Después, transcriba los ítems correspondientes con puntación de 0 a 2 | D. Priorizar las debilidades, escoja las 5 más importantes |
I. Estilo de Gestión | 1.Trabajo en equipo (2 ítems) | | | |
2. Elaboración y conducción del PEI (3 ítems) |
| 3. Planificación de la enseñanza (5 ítems)4. Ejecución del proceso de enseñanza- aprendizaje. Acción deldocente (3 | | | |
II. Gestión Pedagógica ítems) |
Curricular 5. Ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje. Seguimiento de la acción del docente (2 ítems) |
6. Evaluación de losestudiantes (5 ítems) |
III. Gestión administrativa de | 7. Gestión de recursos físicos (5 ítems)8. Gestión de recursos temporales (7 ítems) | | | |
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recursos y talento humano 9. Gestiónde otros recursos (3 ítems) |
10.Gestión del talento humanos (6 ítems) |
IV. Gestión deconvivencia escolar y de formación | 11.Convivencia escolar (7 ítems)12.Ciudadanía e identidad. Formación || | |
para la ciudadanía integral para la vida (2 ítems) |
V. Gestión de relacióndel establecimiento con la comunidad. | 13. Vinculación con la comunidad y promoción del establecimiento (5ítems) | | | |
MATRIZ 2.2. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS DEBILIDADES Y OPCION DE PRIORIDADES

Proceso | A. Escriba las áreas yaños en las que estudiantes tienen más bajo resultado en base del trabajorealizado del instrumento 3… | B. Transcriba de los ítemsindicados los que obtuvieron más bajas valoraciones del instrumento 1. | C. Transcriba las 5debilidades priorizadas en la columna D de lamatriz 2.1: | D. Compare lasdebilidades de las columnas A, B, C y defina las 3 (máx.) acciones prioritarias |
Gestión PedagógicaCurricular | | ítem 3, 5, 6, 8, 9 y 16 | | |
Estilo de Gestión |...