matrogimnasia




“MATROGIMNASIA”











“SIEMPRE DEDICA UN MOMENTO DEL DÍA PARA COMPARTIRLO EXCLUSIVAMENTE CONMIGO”


“MATROGIMNASIA”




1.- INTRODUCCIÓN.


La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de laactividad física.


Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a la necesidad de movimiento corporal que posee, con la intención específica, de lograr el estímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentesámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.


Uno de los propósitos de los planes y programas de estudio; para la educación básica, es el de enfatizar el estímulo de habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por esta razón, se debe procurar en todo momento que la adquisición deconocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades físicas, intelectuales y de reflexión, por lo que en los tres niveles educativos; preescolar, primaria y secundaria, “no sólo se espera que se otorguen y enseñen conocimientos, sino que de manera paralela se aborden las funciones sociales, culturales y físicas”.




2.- JUSTIFICACIÓN




El enfoque “MOTRIZ DE INTEGRACIÓNDINÁMICA” brinda al profesor, la posibilidad para identificar y aprovechar al máximo, los beneficios que la actividad física ofrece al educando para el desarrollo de sus habilidades, destrezas, hábitos y actitudes relacionados con el movimiento corporal; así como propiciar en el maestro, un cambio de actitud metodológica, que se hace evidente cuando el alumno se convierte en el centro delproceso educativo, sin limitar la participación del maestro y el alumno al logro de un componente o elemento de los ejes temáticos y culminar las actividades físicas propuestas por el profesor o el mismo alumno dentro de la clase.




3.- PROPOSITÓ


1.- MEJORAR LA CAPACIDAD COORDINATIVA


Basada en las posibilidades, dominio y manifestaciones eficientes del movimiento que repercutaen la resolución de problemas los ámbitos cognoscitivos, motrices, afectivos y sociales.




2.- PROPICIAR EN EL EDUCANDO LA CONFIANZA Y SEGURIDAD


En sí mismo mediante la realización de actividades físicas, que permitan la posibilidad
3.- FOMENTAR LA MANIFESTACION DE ACTITUDES POSITIVAS Individuales y grupales, así como la adquisición de valores a partir de
aquellasactividades que utilicen al movimiento como una forma de
expresión.




4.- INCREMENTAR LAS ACTITUDES SOCIALES


Favorables de respeto, cooperación y confianza en los demás mediante las actividades físicas grupales que promuevan su integración al medio y su relación interpersonal.




4.- OBJETIVOS GENERALES



 Lograr la integración de todos los alumnos en el aprendizaje de losvalores y de las diversas actividades como son: los, juegos organizados, juegos en conjunto, juegos de competencia etc. Llevándose acabo todos estos en un marco de respeto y amistad.
 Fortalecer el desarrollo integral del niño y niña.








5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS



 Mejorar las condiciones de convivencia entre padre/hijo (a) mediante las actividades, promoviendo elbuen trato, el respeto, el trabajo en equipo y el compañerismo.
 Fomentar la práctica y actividades al aire libre que saquen a los alumnos del sedentarismo (tv, celulares, internet, videojuegos etc.) ya que estas ayudan a prevenir el riesgo social contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de los alumnos.
 Promoviendo lo valores, los alumnos respetaran a sus compañeros con...