Mayoline
Páginas: 5 (1067 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
El concepto de corrección y prestigio lingüístico
Antonio Alcalá
Rossy Mabel Liz acosta; matricula 100278094
Letra let 0110-03
1) Es evidente que estas lenguas tienen como fin primario establecer la comunicación entre los miembros de una comunidad; por tanto, su funcionamiento se reduce a una interpretación constante, por parte del que oye, de una serie deseñales que emite el hablante.
2) Esto supone por tanto uno como otro deben poseer en la mente un inventario o código de señales, para que al oírlas, puedan proceder a su identificación.
3) El aprendizaje de este código común se desarrolla progresivamente con la vida humana, un niño, por lo general, tiene menor posibilidad de comunicarse que un adulto precisamente por que su lengua esmas reducida, por su código mental cuenta con menos elementos.
4) De la amplitud que tenga el código de posibilidades lingüísticas que todos poseemos depende nuestra capacidad de comunicación; de aquí la importancia que tiene el estudio sistemático y progresivo de la lengua materna ciertamente el enriquecimiento lingüístico nunca termina, pero la etapa mas intensa y decisiva de su formaciónes la infancia y la juventud.
5) Si embargo, podemos preguntarnos la causa de que exista una variedad tan grande de lengua en el mundo. Si todos los hombres somos iguales quizás deberíamos hablar igual.
6) Muchos sabios sean dedicado a tratar de dilucidar este problema desde hace mucho tiempo.
7) La lengua son métodos de pensar y hablar. Los hombres en sus respectivas lenguashablan y piensan. Una nación que habla y piensa según el artificio gramatical de su lengua no muda jamás de este método de pensar y hablar.
8) La realidad, que es igual para todos los hombres, esta dividida y comprendida de distinta manera por cada grupo humano que posee una lengua diferente. Los hablantes de una lengua se agrupan entre si porque han dividido la realidad de manera semejante.9) Seria posible que una lengua nos diera un concepto total de la realidad así fuera solo existiera un idioma, la multiplicidad de las lenguas es posible debido a que solo nombran uno o varios aspectos de la realidad, pero nunca la totalidad de ellos.
10) Las lenguas pues nombran solo aspecto de realidad y esto permite que halla solo pluralidad, de esta manera forman la “mentalidad” ola “forma de ver” el mundo en cada grupo humano. Así cada una de ellas cumplen su cometido, es decir, sirven todos los individuos que la hablan para expresar toda la totalidad de lo que se puede comunicar sin que tenga importancia alguna, lingüísticamente hablando, la forma como lo hace.
11) El lenguaje es un fenómeno sumamente complejo y su estudio a necesitado una seria de subdivisionesque permiten abordar sus distintos aspectos, sean eliminado así tradicionales confusiones que generaban una serie de conceptos erróneos.
12) El primero de ellos es el de la lingüística descriptiva que pretende, por una parte, establecer principios generales que puedan aplicarse a todas las lenguas y, por otra, la descripción precisa de cada una de ellas.
13) El segundo campo es elestudio de la lingüística histórica que rastrea la evolución de las lenguas atreves del tiempo y trata de sistematizar los campos lingüísticos para ella, la importancia de una lengua no depende del número actual de hablante sino del alcance que halla tenido en la generación de nuevas lenguas.
14) El tercer campo esta representado por la geolingüística que busca presentar la importancia de lalengua en los terrenos extralingüísticos, como son: geografía, política, religiones, economía, cultura y otras disciplinas, en un momento dado.
15) Las causas políticas y causas geográficas y sociales.
16) Antropológica y tradicional.
17) La influencia lingüística de un pueblo sobre otro se manifiesta por el estudio y uso contante de la lengua admirada.
18) Otras causas...
Antonio Alcalá
Rossy Mabel Liz acosta; matricula 100278094
Letra let 0110-03
1) Es evidente que estas lenguas tienen como fin primario establecer la comunicación entre los miembros de una comunidad; por tanto, su funcionamiento se reduce a una interpretación constante, por parte del que oye, de una serie deseñales que emite el hablante.
2) Esto supone por tanto uno como otro deben poseer en la mente un inventario o código de señales, para que al oírlas, puedan proceder a su identificación.
3) El aprendizaje de este código común se desarrolla progresivamente con la vida humana, un niño, por lo general, tiene menor posibilidad de comunicarse que un adulto precisamente por que su lengua esmas reducida, por su código mental cuenta con menos elementos.
4) De la amplitud que tenga el código de posibilidades lingüísticas que todos poseemos depende nuestra capacidad de comunicación; de aquí la importancia que tiene el estudio sistemático y progresivo de la lengua materna ciertamente el enriquecimiento lingüístico nunca termina, pero la etapa mas intensa y decisiva de su formaciónes la infancia y la juventud.
5) Si embargo, podemos preguntarnos la causa de que exista una variedad tan grande de lengua en el mundo. Si todos los hombres somos iguales quizás deberíamos hablar igual.
6) Muchos sabios sean dedicado a tratar de dilucidar este problema desde hace mucho tiempo.
7) La lengua son métodos de pensar y hablar. Los hombres en sus respectivas lenguashablan y piensan. Una nación que habla y piensa según el artificio gramatical de su lengua no muda jamás de este método de pensar y hablar.
8) La realidad, que es igual para todos los hombres, esta dividida y comprendida de distinta manera por cada grupo humano que posee una lengua diferente. Los hablantes de una lengua se agrupan entre si porque han dividido la realidad de manera semejante.9) Seria posible que una lengua nos diera un concepto total de la realidad así fuera solo existiera un idioma, la multiplicidad de las lenguas es posible debido a que solo nombran uno o varios aspectos de la realidad, pero nunca la totalidad de ellos.
10) Las lenguas pues nombran solo aspecto de realidad y esto permite que halla solo pluralidad, de esta manera forman la “mentalidad” ola “forma de ver” el mundo en cada grupo humano. Así cada una de ellas cumplen su cometido, es decir, sirven todos los individuos que la hablan para expresar toda la totalidad de lo que se puede comunicar sin que tenga importancia alguna, lingüísticamente hablando, la forma como lo hace.
11) El lenguaje es un fenómeno sumamente complejo y su estudio a necesitado una seria de subdivisionesque permiten abordar sus distintos aspectos, sean eliminado así tradicionales confusiones que generaban una serie de conceptos erróneos.
12) El primero de ellos es el de la lingüística descriptiva que pretende, por una parte, establecer principios generales que puedan aplicarse a todas las lenguas y, por otra, la descripción precisa de cada una de ellas.
13) El segundo campo es elestudio de la lingüística histórica que rastrea la evolución de las lenguas atreves del tiempo y trata de sistematizar los campos lingüísticos para ella, la importancia de una lengua no depende del número actual de hablante sino del alcance que halla tenido en la generación de nuevas lenguas.
14) El tercer campo esta representado por la geolingüística que busca presentar la importancia de lalengua en los terrenos extralingüísticos, como son: geografía, política, religiones, economía, cultura y otras disciplinas, en un momento dado.
15) Las causas políticas y causas geográficas y sociales.
16) Antropológica y tradicional.
17) La influencia lingüística de un pueblo sobre otro se manifiesta por el estudio y uso contante de la lengua admirada.
18) Otras causas...
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