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Problemáticas.


1. Leer: los niños a pesar de estar ya en un cierto grado de nivel primaria, donde deben de dominar la lectura, algunos niños cuentan con esta problemática donde tienen ladificultad para juntar las silabas y son lentos para pronunciar una palabra.

2. Escribir: es muy importante la escritura, siendo lo básico en la educación y casi la mayoría de los niños no escribenbien.
También se basa en la falta de ortografía siendo de gran importancia para entender e identificar lo que es el verdadero significado de las cosas.

3. No comprensión: es la etapa donde los niñosestán en el desarrollo y es ahí donde ocupan los cuidados y especialidades de parte de su familia, y necesitan tener una buena autoestima y estado de ánimo. Y es lo que en este caso se estapresentando, lo que es el no desarrollo en las habilidades y el descubrimiento de las diferentes capacidades del niño en base al aprendizaje y no se relaciona el conocimiento y la comprensión.

4. Confusiónde significados: esto es por el lenguaje que tiene cada cosa, por el acento que se les da, y el origen de cada persona. Es decir que los niños tienen la dificultad de identificar algunas cosas porqueen ocasiones hay varios significados en una sola palabra, y es ahí donde se confunden.

5. No poner atención: los niños deben de tener su forma de tratarse, su paciencia para que todos en grupopuedan disfrutar de lo que es la educación y que adquieran muchos conocimientos. Y hoy en día los niños se enfocan en otros intereses y la clase no les gusta, puede ser referente al profesor o tal vez elniño tenga un problema de estado.

















Mayra Ortiz. Grupo: 307
Universidad pedagógica del estado de Sinaloa.

Investigación de la práctica docente propia.

Lic.En educación plan 1994.

Asesor: Valenzuela Ibarra Sergio Andrés.

Alumna: Ortiz Gaxiola Mayra Danira.


Grupo: 307












Los Mochis sin, a 04 de septiembre de 2014....