mañana de trabajo

ACTIVIDAD: PARTES DE LIBROS
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifican para que sirven.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica portada, titulo, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto y explica con apoyo de la maestra que información ofrecen.DESCRIPCION: Esta actividad se llevo como situación de aprendizaje en el presente mes, investigamos las partes que conforma un libro, cuento o historieta, los alumnos tuvieron oportunidad de acceder libremente a la biblioteca para constatar e identificar que todos los libros constan de las mismas partes.
El día de hoy trajeron de sus casas una historieta o cuento elaborado con apoyo de sus padres, locontaron y mencionaron las partes de su libro, así como titulo y autor; se pretende que los niños desarrollen simultáneamente varios aspectos principalmente la autonomía, la expresión oral, la creatividad e imaginación, así como la adquisición de aprendizajes permanentes.




ACTIVIDAD: EL NÚMERO QUE FALTA E IDENTIFICO Y DESCUBRO FORMAS GEOMÉTRICAS
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICOASPECTOS: NUMERO Y FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

COMPETENCIAS: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.

COMPETENCIA: Constituye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Hacer referencia adiversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

DESCRIPCION: Durante todo el año escolar realizamos diversas actividades, para la adquisición de conocimientos de pensamiento matemático, tales como conteos, colecciones, conjuntos, etc. así como el conocimiento de números formales, en esta actividad los alumnos cuantifican elementos y descubrirán elnúmero faltante.
En la actividad de formas geométricas, se pedirá a los alumnos descubran, mencionen y describan las formas geométricas del entorno (salón de clases) y finalmente las identifiquen en una actividad grafica, las relacionen y coloreen.
ACTIVIDAD: LA FLORA Y LA FAUNA DE NUESTRO PAÍS.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL.

COMPETENCIA:Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa y los tipos de construcciones del medio en que vive.

DESCRIPCIÓN: Con la mañana de trabajose llevara a cabo el cierre de esta situación de aprendizaje: durante el desarrollo de esta situación iniciamos investigando el concepto de “flora y fauna”, investigamos en el área de biblioteca reuniendo diversos acervos con contenido de nuestro interés, nos apoyamos también en las laminas ilustradas de un libro de la SEP donde presentan 4 paisajes con flora y fauna los alumnos, el día de hoy losdescribirán identificaran flora y fauna existente en las ilustraciones y realizaremos un mural clasificando flora y fauna de los diversos paisajes de nuestro país, así también como mencionar acciones para concientizar acerca de la importancia del cuidado y la conservación del ambiente y también se propiciara el uso del concepto “en peligro de extinción”.


ACTIVIDAD: CAMPAÑA CONTRA EL CIGARRO“NO FUMAR”.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD.
ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD.

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde viven y conoce medidas...