me gusta el Rock

1. Pregunta directa
Estas preguntas se utilizan principalmente para conocimientos específicos, ya que se
plantean de una forma directa para determinar si se conoce o no la respuesta. No
necesariamente son preguntas sencillas, por lo que siempre dependerá de la cantidad de
información disponible que tenga el maestro. Es claro que un conjunto básico de
conocimientos generales es necesario parapoder cumplir con las funciones docentes,
independientemente de los conocimientos u aptitudes propios del área específica.
Ejemplos:
¿Qué nombre recibe el discurso que hace una persona consigo misma en silencio?
A. Soliloquio
B. Digresión
C. Resolución
D. Monólogo
Se trata de una reflexión que hace la persona sin mediar un auditorio, a diferencia del
monologo que se hace en voz alta, elsoliloquio se hace en silencio.

2. Jerarquización u Ordenamiento
En este tipo de ítem de opción múltiple, se presenta una columna con ideas, conceptos,
categorías y se solicita un ordenamiento de acuerdo con importancia, tamaño, fecha de
ocurrencia. Las opciones de respuesta presentan diversos ordenamientos de las cuales
hay que seleccionar la que sea correcta a partir de la indicacióndada.
Ordene las obras literarias en función de su época de aparición, de la más antigua a la
más moderna.
1. Leyenda de los siete infantes de Lara
2. Poema del Mío Cid
3. Jarchas Mozarabes
4. El abencerraje y la hermosa Jarifa
A.
B.
C.
D.

3
4
4
1

1
3
1
2

2
1
2
4

4
2
3
3

3. Construcción y configuración de textos
La capacidad de razonamiento verbal se puede medirpresentando un texto en forma
desordenada, con el fin de que se ordene, debiendo presentarse un mensaje claro y
ordenado.

Enseguida se presentan varias frases en desorden. Indique la opción que muestre la
secuencia correcta para formar un texto completo y coherente.
1. Si las actividades docentes
2. Tienen validez
3. Los instrumentos de evaluación
4. Llevan al logro de los objetivospropuestos
5. Cuando ponen de manifiesto
A.
B.
C.
D.

3
5
1
3

2
2
2
4

5
4
5
5

1
1
3
1

4
3
4
2

*si se dice “cuando ponen de manifiesto tienen calidez” falta sujeto. Si se dice “si las
actividades docentes tienen validez cuando ponen de manifiesto” indica un condicional
que no tiene consecuente.
Finalmente la opción 4 tiene un consecuente “si las actividadesdocentes tienen validez”
que no tienen consecuente.
La respuesta correcta tiene coherencia de sujeto y predicado.
Estos ítems, todas las frases inician con mayúscula y se omiten signos de puntuación,
para evitar proporcionar pistas falsas. En ocasiones es fácilmente identificable la frase
inicial y se debe tener cuidado en el ordenamiento de las opciones se debe evitar la
dispersión y laambigüedad.

4. Relación de columnas
En este caso se trata de dos columnas cuyos elementos tienen alguna relación y en las
opciones se indican posibles conjuntos de relaciones para que se seleccione el caso que
establece las relaciones correctas.
Relacione los enunciados de la columna izquierda con el tipo que le corresponde de la
columna derecha.
Enunciados
1. Las normas involucran juicios devalor
2. Es obligatorio votar en las elecciones
3. El ser humano debe amar al prójimo como a si mismo
4. Todo ciudadano debe votar en las próximas elecciones
5. La ética y la moral rigen las acciones de muchas personas
A.
B.
C.
D.

1-b,2-b,3-a,4-a,5-b
1-a,2-b,3-a,4-b,5-b
1-b,2-b,3-a,4-a,5-a
1-a,2-b,3-b,4-a,5-b

Tipo
a. Pensamiento
normativo
b. Juicio

Para estos ítems, se debetener muy en cuenta que la columna izquierda nunca puede
tener literales, éstos debe estar siempre en la derecha; que es necesario siempre
considerar en las opciones equilibrar la cantidad y que no deben ser el mismo número
por ejemplo si en la columna izquierda ubicamos conceptos y en la derecha sus
definiciones, los conceptos serán menos que las definiciones y estas no deberán
sobrepasar...