Mecanica Industrial

| SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA |
A) IDENTIFICACIÓN (1) |
Institución: | Dirección General de Educación Tecnológica Industrial |
Plantel: | CBTIS 101 | Profesor(es): | ING. RAMON HERNANDEZ VIVIAN |
Asignatura/ | Maquinar piezas mecánicas en Fresadora, Rectificadora y Cepillo | Semestre: | 4º | Carrera: | MecánicaIndustrial | Periodo de Aplicación: | Febrero - Julio / 2012 | Fecha: | Enero 202012 |
Módulo | | | | | | | | | | |
Su módulo: | | Aplica procesos de rectificado y cepillado | | | | | Duración en horas: | 96 Hrs. | | |
B) INTENCIONES FORMATIVAS |
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Realizar procesos de rectificado ycepillado, aplicando normas de seguridad de higiene y de protección al medio ambiente, demostrando valores de responsabilidad, orden, limpieza y ética profesional. |
Tema integrador: (1) | Medio ambiente. | Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) | Cálculo, Inglés IV, Física I, Ecología y Aplica Procesos de Fresado |
| | Asignaturas, módulos y/o submódulos conlos que se relaciona:(1) | Cálculo, Inglés IV, Física I, Ecología y Aplica Procesos de Fresado |
Categorías: (2) |
Espacio( | | ) | Energía( | | ) | Diversidad( | | ) | Tiempo ( | | ) | Materia( | | ) |
Contenidos fácticos: (2)O conceptuales | Identificar los tipos de taladros que existen |
|
Conceptos fundamentales: | Conceptos Subsidiarios: |
| |
Contenidos MetodológicooProcedimentales :(2) | |
Conceptos fundamentales | Conceptos subsidiarios |
| |
|
Contenidos Axiológicos oActitudinales : (2) | |
Conceptos fundamentales | Conceptos subsidiarios |
| |
|

Contenidos en competencias profesionales: (3) |
Verifica dimensiones y acabados de acuerdo con las especificaciones, siguiendo instrucciones y procedimientos, registrando lainformación.Prepara la máquina rectificadora y cepillado, aplicando normas de seguridad, y el manejo de las tecnologías de la información.Maquina piezas en la máquina rectificadora y de cepillado, diseñando modelos y prototipos trabajando en equipo. |
Competencias genéricas y atributos : (1) |
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye alalcance de un objetivo.6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de suspropias circunstancias en un contexto más amplio. |
Competencias disciplinares: (1) |
CE4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.CE9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.CE14 Aplica normas deseguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana. |

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) |
Apertura |
Actividades | Competencia(s) | Producto(s) de Aprendizaje | Evaluación |
| Genérica(s) y sus atributos | Disciplinar(es) | | |
* Presentar el módulo, material didáctico, formas de trabajo y criterios de valuación. *Relacionar el módulo y submódulos con el resto de la carrera y el entorno social. * Aplicar técnicas de integración y comunicación para la formación de equipos de trabajo. * Propiciar la comunicación grupal y el trabajo cooperativo. * Recuperar conocimientos y experiencias previas a través de una evaluación diagnóstica sobre el módulo. | 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera...