mecanismos y circuitos

LICEO “JOSÉ VICTORINO LASTARRIA”
MIGUEL CLARO 32
PROVIDENCIA
Página web: cdslastarria.cl

DEPARTAMENTO DE EDUC. TECNOLOGICA.GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3

(Las preguntas formuladas en esta guía y sus correspondientes respuestas deben transcribirse a una hoja en formato Word, colocando además en ésta, su nombre completo y curso. En ASUNTO del mail debe colocar su: APELLIDO PATERNO,APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A)

Sector: Educación Tecnológica.

Nivel: 8° Años Básicos. Guía N° 3
Profesor(a): Sr. Carlos Montes Becker.

Mail del profesor(a) encargado nivel: cmontes50@hotmail.com
Fecha de envío a UTP:

Plazo de envío a profesor(a) encargado (a) por parte del alumno: 28 de Octubre
Unidad Temática: “ Procesos productivos “Contenido(s): • identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y de las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida.
• Identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción.

Aprendizaje(s) Esperado(s): • Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto desalida.
• Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y son capaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.

Curso: N° de Lista Nombres de los Alumno

Instrucciones:
Estimado alumno: Debes mantener tu grupo de trabajo y contestar la siguiente guía. Pueden trabajar vía msn messenger, skype o presencial como ustedesdeseen. Uno solo del equipo debe enviar la guía al profesor, pero todos deben imprimirla y armar un portafolio (carpeta) con todo lo trabajado, lo cual será evaluado paulatinamente. Deben identificarse con su nombre y curso correspondiente.
Enviar al correo del profesor(a) las dudas que tengas.

Contenido:

Al analizar diferentes procesos productivos podemos observar lastransformaciones de los materiales en uso y el aprovechamiento de las energías necesarias para que se realicen las diferentes operaciones, lo que conforma un sistema que es un conjunto de elementos que están dinámicamente coordinados en el tiempo en base a un patrón común. Uno de los elementos de un proceso productivo es el control que permite regular el comportamiento del sistema de acuerdo a estándaresespecificados por el responsable del funcionamiento de éste.
Desde la perspectiva del control, la innovación se desarrolla como la capacidad de ajustar el comportamiento del sistema a los estándares especificados o a un mejoramiento de los resultados obtenidos por medio de la creación de nuevas aplicaciones para lograr una mejor utilización de los insumos, nuevos productos, disminución oaprovechamiento de los productos secundarios, o satisfacción de necesidades insatisfechas
La innovación de un proceso tecnológico, con el propósito de lograr una mayor eficiencia o de modificar su impacto sobre el medio ambiente, puede realizarse desde diferentes ángulos.
En primer lugar, es posible modificar el flujo de información existente de modo de obtener una mejorcoordinación entre los elementos que participan en la producción; por ejemplo, conocer con anticipación que se producirá un agotamiento de existencias permite adquirir los materiales necesarios oportunamente y así evitar que el proceso de producción se detenga. De esta forma se coordina mejor el manejo de la bodega con la operación.
En segundo lugar, se puede ajustar los diferentes...