Mediacion

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Mediación en la escuela: Cultura de Paz en acción.
Resumen
Promover “cultura de paz” implica llevar a cabo una labor de sensibilización,
movilización, educación, prevención e información en todos los planos de la sociedad,
con el requerimiento de una plena participación ciudadana.
Con su tarea cotidiana, los alumnos mediadores brindan a sus compañeros la
oportunidad de aprender a abordarlos conflictos en un marco de tolerancia y respeto por
Los derechos de todos. Y a su solución por medios no violentos.
Fundada en la tolerancia, la convivencia y la solidaridad cotidiana, es una cultura que respeta los derechos de todos y que se orienta esencialmente a prevenir los conflictos en sus raíces. Resolviendo los problemas a través del diálogo, la negociación y la mediación.Actividades:
Con el objetivo de favorecer la incorporación de métodos participativos y contribuir de ese modo a la prevención de la violencia y a la armonización de la convivencia, se llevan a cabo capacitaciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa.
Entre ellos directivos preceptores y docentes en; los padres han participado en talleres de resolución de conflictos; los alumnosrecibieron capacitación en Resolución Cooperativa de Conflictos y algunos alumnos fueron entrenados en mediación.
Implementación de Programas de Alumnos Mediadores
El equipo de Mediación Escolar asesora, acompaña y supervisa la implementación de Programas de Alumnos Mediadores.
Este aspecto del programa asegura que los alumnos no son simplemente capacitados en
resolución de conflictos y entrenados enla conducción del proceso de mediación sino
que además tienen la oportunidad de poner en acción lo aprendido ayudando a sus
compañeros a resolver sus conflictos. Sobre la base del acercamiento y diálogo entre las
partes, contribuyendo con la clarificación de la comunicación y permitiendo transformar
el conflicto en una oportunidad de enriquecimiento
La implementación de programas de mediaciónen las escuelas.
La institución y sus miembros atravesarán un proceso en el que deberán aceptar el
conflicto, la propia participación y la interacción entre diversos intereses en juego, así
como revisar su modo de mirarlo y abordarlo.
Se abrirá un debate con foco en los procesos de comunicación, participación, toma de
decisiones y resolución de conflictos.
No estarán ausentes temas como: eluso y manejo del poder, el protagonismo y las
relaciones de convivencia. El entorno: familia y comunidad.
En suma, los programas de mediación plantean a las escuelas el desafío de poner el foco
en sus propios conflictos, movilizando creencias, percepciones, aspectos emocionales,
estilos de abordaje utilizados, procesos de comunicación, de toma de decisiones, etc.
Introducir estos programasrequiere construir conjuntamente con la comunidad
educativa un proceso participativo en el que los sucesivos aportes permitan la
aproximación de objetivos, necesidades, valores y comportamientos institucionales
grupales e individuales.
En este proceso se incluyen una serie de intervenciones: Acuerdos con las autoridades,
Talleres de sensibilización, Capacitación y Construcción de consenso condocentes y
directivos.
El primer contacto institucional tiene como objetivo explicar las características del
programa y los compromisos institucionales que se requieren para abordar la
intervención. Durante este espacio se genera un preacuerdo institucional y se
planifica el siguiente momento: una actividad con los miembros adultos de la institución.
El taller de sensibilización -requisitoindispensable para definir la implementación del
programa- permite presentar la propuesta, sus fundamentos y características, así como
recoger las necesidades y preocupaciones de docentes y no docentes. Este espacio
incluye una encuesta anónima en la que se explora el apoyo e interés en el Programa así
como el compromiso en su desarrollo.
Una vez aceptada la implementación del programa a...
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