medicamentos

Índice




I. INTRODUCCIÓN
La administración de medicamentos es una de las intervenciones de enfermería más frecuentes en el área hospitalaria, por lo que es fundamental tener estandarizadas las normas de su correcta realización, asegurando así la calidad de los cuidados que prestamos a los pacientes a nuestro cargo de forma eficiente y segura.
El conocimiento de los medicamentos ysu administración es una de las competencias que debe adquirirse con más rigor para garantizar una atención sanitaria de excelencia.
Ya que dentro de la función asistencial de la enfermería la administración de fármacos es una de las prácticas más cotidianas y fundamentales dentro de nuestro quehacer profesional.
Se ha identificado diversas consecuencias relacionado al uso inadecuado demedicamentos en pediatría; Dosificación incorrecta, errores en el cálculo y dosificación, la falta de disponibilidad de formulaciones pediátricas adecuadas obliga a los prestadores de salud a suministrar comprimidos machacados disminuyendo su eficacia.
Sin duda una de las directrices para el desarrollo de esta guía ha sido generar consciencia sobre la trascendencia de identificar correctamente losefectos terapéuticos y adversos de los medicamentos utilizados con mayor frecuencia por el personal de salud y otorgar así un sistema eficaz, de seguimiento de cuidado en la población pediátrica.
La identificación de la dosis, efectos y farmacocinética de los medicamentos más empleados en pediatría sin duda permitirá reducir el riesgo ante su administración por el futuro personal de salud,generando así un marco de seguridad al paciente pediátrico y fomentar el uso racional de los medicamentos.

II. JUSTIFICACIÓN
El medicamento, desde sus comienzos en sus formas rudimentarias y poco elaboradas en relación a lo que actualmente tenemos, siempre ha cumplido un papel muy importante dentro de la terapia y el tratamiento de problemas y enfermedades que aquejaban a las personas. Siempre seha sabido que no son sustancias inocuas, pero que utilizadas adecuadamente podían generar un bien mayor que el daño posible que podían causar.
El paciente pediátrico es especialmente susceptible a errores en la medicación, pues los fármacos deben calcularse en base a peso, superficie corporal, dosis máximas y mínimas, edad gestacional y extrauterina, función hepática y renal. Es necesarioconsiderar que la posología, la farmacocinética y la farmacodinamia de muchos medicamentos se estudian en el adulto y al extrapolarse a la edad pediátrica se les expone a reacciones adversas capaces de causar lesión. Aunque en México se desconocen las cifras del error en la medicación, se considera un riesgo potencial a nivel hospitalario, a la hora de otorgar el tratamiento a los pacientes pediátricos.Sin embargo a pesar de las herramientas que existen para una praxis correcta, la falta de interés, o la conformidad han hecho de una práctica sencilla, una práctica en la que comúnmente hay errores, errores que comprometen la salud del paciente, y que además comprometen nuestro hacer profesional, somos responsables de actuar con principios bioéticos, con un pensamiento crítico y fundamentado.Es por esto que la unificación y reforzamiento de conocimientos, sobre este tema, es de vital importancia, unificar y estandarizar las líneas de acción y medidas preventivas.

III. OBJETIVOS
III.1. General
Conocer la farmacocinética y farmacodinamia de los medicamentos más utilizados en el área pediátrica, así como su clasificación por propiedades terapéuticas.
III.2. Específicos
Que elalumno reconozca el funcionamiento y el uso de la terapia medicamentosa
Que el alumno tenga los conocimientos específicos sobre los medicamentos, para poder adentrarse a una unidad pediátrica
Que el alumno se familiarice con las diferentes clases de medicamentos
Verificar la situación de los fármacos peditricos de uso habitual, los de empleo menos frecuente y los indicados en enfermedades raras....