Medicina Forense







Programa de estudio

1.-Área académica
Ciencias de la salud

2.-Programa educativo
Medico cirujano

3.-Dependencia académica
Medicina

4.-Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
6.-Área de formación



Principal
Secundaria

Medicina legal y forense

Optativa

7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Total horas
Equivalencia (s)3
1
1
30
Medicina legal y forense

8.-Modalidad
9.-Oportunidades de evaluación
Curso-taller
Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos
Co-requisitos
Ninguna
Ninguna

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo
Grupal
16
12

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos,departamentos)
13.-Proyecto integrador
Terminal Optativa
Salud Pública y Educación Médica

14.-Fecha
Elaboración
Modificación
Aprobación
07/09/2004



15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Dr. José Luis Sánchez Román / Dr. Jesus de la Rosa Jacobo/MDU Pedro Sánchez Zárate

16.-Perfil del docente
Medico cirujano general preferentemente conactividades en el área pericial / Medico cirujano con especialidad en Medicina Legal y Forense. Con cursos de enseñanza superior dentro del MEIF, 2 años mínimo de experiencoa docene en el nivel superior, y 3 años mínimo con experiencia en el área pericial .

17.-Espacio
18.-Relación disciplinaria
Interinstitucional
Transdisciplinariedad

19.-Descripción
Esta experiencia educativa se localiza enel área terminal de la disciplina (1 hr. Teórica y 1 hr. Práctica, 3 créditos), con la convicción de que la medicina legal y forense tiene una relación transdisciplinar que permite ubicar al estudiante en el campo de aplicación de la Medicina general, y reconocer su importancia como ciencia y arte apegada a normas legales y lineamientos científicos.Es importante para el estudiante valorar elsentido de la responsabilidad profesional, desarrollada con rigor científico basado en la etica profesional. Mediante al análisis de las técnicas y procedimientos aplicables en la E.E., se logra observar la relación transdisciplinar que la ubican como una disciplina científica con un amplio sentido crítico profesional y de conceptos de otras experiencias educativas. Esto se logra por participacióndirigida, desarrollo de mapas comceptuales y análisis de casos problema. La competencia de identifica mediante la realización de un ensayo final de presentación documentada en tiempo y forma de casos asignados al estudiante.


20.-Justificación
El actuar del Médico en la atención de lesionados lo involucran en los deberes legales de la Medicina, quedando inmerso en la certificación ydescripción del daño que las autoridades requieren conocer para una justa aplicación del derecho; Por lo que el alumno habrá de capacitarse en aspectos teóricos prácticos de la medicina legal que le permitan desarrollar su competencia profesional en cumplimiento de la legislación vigente.

21.-Unidad de competencia
El alumno identifica, analiza y desarrolla la descripción de los diferentes tipos delesiones y su etiología, aplicando los criterios jurídicos en apego a su ciencia medica. Pone al descubierto, aplicando la ética y en forma profesional, los hechos biológicos en investigación que requieren su interpretación imparcial.


22.-Articulación de los ejes
Los alumnos reflexionan individualmente los procedimientos ,las formas y aplicación de los diversos conceptos de la Medicinalegal. Comparan y analizan en equipos el vínculo entre la medicina y el derecho. Emiten conclusiones con criterio científico relativo a la documentología Médico legal haciendo propuestas para mejorar la elaboración de los dictamenes.


23.-Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
Introducción a la medicina legal y forense
Deontología Médico legal
Responsabilidad profesional y derecho...