Medicion

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MEDICION

El camino a la matemática: La medición para niños pequeños
La matemática en preescolar, ¡es mucho más que contar! Los niños de 3 a 5 años de edad se preguntan sobre cómo medir muchascosas—desde su propia altura hasta el tiempo que lleva un recorrido alrededor de la escuela. Escuchan a los adultos hablar de millas, libras, galones, acres y minutos. Observan a los adultos usarherramientas de medición. Las actividades de medición pueden ayudar a los niños pequeños a entender conceptos matemáticos básicos y a aprender habilidades de la vida real.

Incluya la medición en lasrutinas diarias. Los niños podrían:
• • • • • • • • • • • • • Rellenar el alimento y el agua para las mascotas del aula (y hacer una tabla con la cantidad que comen). Usar cucharas y tazas de mediciónpara ayudar a preparar y repartir las meriendas. Usar cronómetros para ayudar a turnarse (por ejemplo, a usar la computadora o para compartir juguetes populares). Mirar un indicador de lluvia otermómetro e informar a la clase sobre los resultados. Enseñe juegos que incluyan distancias (juegos de tejo o pata coja, perseguirse o marro, Beanbag Toss (bolsitas para tirar), Candyland). Use un cronógrafo ocronómetro para carreras de relevos y otros juegos. Provea instrumentos de medición (aro para medir, regla, cuentagotas, balanza, reloj) para que los niños los estudien o los usen en el juegodramático. Ayude a los niños a utilizar objetos inusuales (las manos, una cuerda gruesa, los zapatos, bloques de unidades) para describir el tamaño de los muebles, edificios de bloques, el patio de recreo ylos compañeros. Ofrezca tableros con patrones geométricos, juguetes que se encajan, engranajes, bloques para armar, juguetes que se apilan, baldosas para mosaicos y trozos cuadrados de tela para usardurante “el tiempo de elección libre”. Provea tubos y recipientes transparentes para el juego con arena y agua. Ofrezca cantidades específicas de pintura. “¿Podrían dos cucharadas de pintura para...
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