Medicna

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 18 de febrero de 2013
-Competencia a desarrollar:
Conocer y realizar métodos relevantes de tinción estructural que se utilizan en las prácticas de laboratorio, así como en el diagnostico de enfermedades infecciosasbacterianas por el laboratorio, que podrá aplicar en el ejercicio profesional.

-Desarrollo:

Esporas: son estructuras altamente resistentes que se forman en respuesta a condiciones adversas en dosgéneros de bacilos Gram positivos de importancia médica como son Bacillus, que incluye el agente causal del ántrax, y Clostridium, que incluye los agentes causales del tétanos y del botulismo. Laformación de esporas (esporulación) se produce cuando hay ausencia de nutrientes, como por ejemplo de las fuentes de carbono y de nitrógeno. Las esporas se forman en el interior de la célula y contiene el DNAbacteriano, cierta cantidad de citoplasma, membrana celular, peptidoglicano, poco agua y, sobre todo, una envuelta gruesa de un compuesto similar a la queratina que es la responsable de laresistencia de la espora al calor, a la deshidratación, a la radiación y a los compuestos químicos. Esta resistencia puede estar mediada por el ácido dipicolìnico, un quelante de los iones de calcio que sólo seencuentra en las esporas.

Preparación frotis: sobre un portaobjetos de vidrio, limpio y seco, se coloca una gota del material que se va a teñir (si es líquido) o se hace rodar el hisopo con que setomó la muestra. Una vez que el hisopo ha tocado la superficie del portaobjetos, que no está estéril, ya no puede ser empleado para inocular los medios de cultivo. Puede usarse una aguja estéril paratransferir una pequeña cantidad de un cultivo bacteriano a la superficie del portaobjetos. Este material es suspendido en una gota de agua o solución salina previamente colocada sobre elportaobjetos. Cuando se trata de colonias muy pequeñas que pueden perderse en una gota de líquido se emplea una varilla delgada de madera estéril con la cual se toca la colonia obteniéndose así una fracción...
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