medico quirurgico

MATERIALES DE APOYO PARA EL
DESEMPEÑO Y LA EVALUACIÓN DOCENTE
(SINTESIS)

ELABORACIÓN A CARGO DE:
LIC. ROSALBA ANDRADE MARIN
LIC. ROCIO BALTAZAR FRANCO
LIC. ABRIL CHAGOYA BERZUNZA
LIC. IRMA CHAVEZ SALDAÑA
LIC. CLAUDIA ARIADNA GALVAN VEGA
LIC. SARA JIMENEZ QUIROZ
LIC. LIDIA PATRICIA LIMON SEGOBIA
LIC. BLANCA IRMA LOPEZ POLANCO
LIC.DAYSI EDITH MUNDO MATEOS
LIC. ELIZABETH RODRIGUEZMORA
LIC. NORMA RODRÍGUEZ SALAS
LIC. ROCIO RUIZ AHUMADA
LIC. RUTH VARGAS PARRA

COORDINACIÓN: LIC. SUSSET MARGARITA RASCON DOMINGUEZ.

XALAPA, VER., MAYO DE 2013

El personal que conforma el equipo técnico del Departamento de Operación de
Programas Técnico Pedagógicos de Educación Preescolar Federalizada, con el
compromiso establecido en la acción de asesoramiento pedagógico y asumiendouna función de apoyo al servicio educativo en sus propios contextos de trabajo;
pone a su disposición la presente compilación de materiales de apoyo para el
desempeño y evaluación del docente (síntesis), con el objetivo de proporcionar a
todos los profesionales de la educación preescolar comprometidos con la mejora y
la profesionalización, una opción más que pueda contribuir al estudio y laconsulta
individual o colectiva para el aprendizaje profesional, así como para elevar los
resultados de evaluación de cada docente.

La mejora de las prácticas, requiere de un proceso permanente de evaluación de la
preparación profesional del cual ya formamos parte. Por ello, a través de este
documento, ofrecemos la posibilidad de un manejo accesible a estos materiales.

Esperando contar conla difusión sobre su utilidad desde las jefaturas de sector y las
supervisiones a cada docente, les invitamos a su revisión y lectura y a ser partícipes
en este esfuerzo para ofrecer mejores condiciones para la participación docente en
sus propios procesos de evaluación, pero sobre todo, en un impacto favorable para
la práctica educativa.

Con atentos saludos.

Departamento de Operaciónde Programas Técnico Pedagógicos de Preescolar
Federalizada

CONTENIDO
Plan de Estudios 2011. Educación Básica
 Principios pedagógicos.
 Competencias
 Perfil de egreso
Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica
Preescolar
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Características del programa
Propósitos de la educación preescolar
Bases para el trabajo en preescolarEstándares curriculares
Campos formativos
Ambientes de aprendizaje
Planificación didáctica
Situaciones de aprendizaje
Evaluación para el logro de
aprendizajes.

Sustento teórico
 Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de
Educación Preescolar, Volúmenes I y II.
BIBLIOGRAFIA
2011. Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México. Capitulo II. Característicasdel Plan de Estudios 2011. Educación Básica puntos 1, 2 y 3. (Pp. 29 a 44).
2011. Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica
Preescolar. México. (Pp. 13 a 86 y 129 a 183).
2005. Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de
Educación Preescolar. Volumen I. México.
• Módulo 1 Anexos 1, 2, 3 y 4 (Pp. 47 a 91).
• Modulo 2 Anexos (Pp. 139 a154).
• Módulo 3 Anexos 1 y 2 (Pp. 199 a 209).
• Módulo 4 Anexos 1, 2, 3, 4 y 5 (Pp. 245 a 296).
SEP 2005. Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal
Docente de Educación Preescolar. Volumen II. México.
• Módulo 5 Anexos 1 y 2 (Pp. 37 a 67).


• Modulo 6 Anexos 1 y 2 (Pp. 121 a 144).
• Modulo 7 Anexo 1 (Pp. 211 a219).

PLAN DE ESTUDIOS 2011.

CARACTERÍSTICAS DELPLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA
El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define:
 las competencias para la vida,
 el perfil de egreso,
 los Estándares Curriculares y
 los aprendizajes esperados
Los cuatro aspectos anteriores constituyen el trayecto formativo de los
estudiantes.
Con este Plan de estudios se busca contribuir a la formación del...