Medidas Cancha Futbol
Páginas: 10 (2349 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
[pic]
Iquique
Departamento de educación y humanidades
[pic]
Integrantes: Lesnie Astudillo
Jenny López
Date : 03/11/2010
Teacher : Ana María Castro
Subject : Initial Practice
Introduction
This report is about our experience we had at San Antonio de Matilla school in Alto Hospcio during our student-teacher practice.
During thisperiod we observed the different classes of different grades, collecting a lot of specific information and dates about the schol system, its goals, values, idealts, and how the school works.
Our guide teacher was Ms Olga Olave, and English teacher who was in charge of the “Taller de Ingles entretenido”, which were normal classes but she used dinamic or funny methods of teaching and learningenglish.
She also was the head teacher of 6º G grade and was in charge of the 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, and 6º graders.
Ms Olga gave us very useful advices and tips. We tried to make of this experience good and helpful and learning everything we could.
Index
Introduction........................................................................................
How the school was?
• Proyectoeducativo...................................................................
• Mision........................................................................................
• Vision........................................................................................
• Infraestructura............................................................................
• Manual deconvivencia............................................................
• Aseo y ornamentacion.............................................................
How does the school works?
• Organigrama................................................................................
• Funciones de cada estamento...................................................
•Socializacion................................................................................
• Talleres y actividades extraescolares.......................................
Who are the students?
• Sus intereses y necesidades.........................................................
• Aspectos socioeconomicos..............................................................
• Comportamiento yrendimiento...................................................
Parents participation
• Organizaciones, compromisos y participación. ................................
Classes observation........................................................................................
Photographs........................................................................................Conclusion........................................................................................
How the school is?
Proyecto educativo
Principios
Valores Universales: Verdad, Amor, Justicia, Honestidad, Honradez. Se entiende la sociedad basada en la dignidad de la persona, una sociedad justa, libre, pluralista, democrática, solidaria fraterna.
• El Colegio respeta la dignidad de la persona por esose esfuerza en concretizar “Valores Universales” y traducido en actitud de vida.
• El Colegio propicia un ambiente favorable al crecimiento personal de todos sus alumnos e integrantes.
• El Colegio favorece el desarrollo físico y deportivo de sus alumnos, como también el de sus potencialidades artísticas.
Su gestión se centra preferencialmente en potenciar el ejercicio. docente conespacios para la deliberación pedagógica. Esto para favorecer Aprendizajes de Calidad.
Proyecto Educativo
El P.E.I. del Colegio se sustenta en la esencia del hombre como persona, como ser humano, e intenta:
• Formar educandos, con valores arraigados en concepciones cristianas, capaces de lograr la construcción de un proyecto de vida personal, en libertad y solidaridad, para ser agentes de...
Iquique
Departamento de educación y humanidades
[pic]
Integrantes: Lesnie Astudillo
Jenny López
Date : 03/11/2010
Teacher : Ana María Castro
Subject : Initial Practice
Introduction
This report is about our experience we had at San Antonio de Matilla school in Alto Hospcio during our student-teacher practice.
During thisperiod we observed the different classes of different grades, collecting a lot of specific information and dates about the schol system, its goals, values, idealts, and how the school works.
Our guide teacher was Ms Olga Olave, and English teacher who was in charge of the “Taller de Ingles entretenido”, which were normal classes but she used dinamic or funny methods of teaching and learningenglish.
She also was the head teacher of 6º G grade and was in charge of the 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, and 6º graders.
Ms Olga gave us very useful advices and tips. We tried to make of this experience good and helpful and learning everything we could.
Index
Introduction........................................................................................
How the school was?
• Proyectoeducativo...................................................................
• Mision........................................................................................
• Vision........................................................................................
• Infraestructura............................................................................
• Manual deconvivencia............................................................
• Aseo y ornamentacion.............................................................
How does the school works?
• Organigrama................................................................................
• Funciones de cada estamento...................................................
•Socializacion................................................................................
• Talleres y actividades extraescolares.......................................
Who are the students?
• Sus intereses y necesidades.........................................................
• Aspectos socioeconomicos..............................................................
• Comportamiento yrendimiento...................................................
Parents participation
• Organizaciones, compromisos y participación. ................................
Classes observation........................................................................................
Photographs........................................................................................Conclusion........................................................................................
How the school is?
Proyecto educativo
Principios
Valores Universales: Verdad, Amor, Justicia, Honestidad, Honradez. Se entiende la sociedad basada en la dignidad de la persona, una sociedad justa, libre, pluralista, democrática, solidaria fraterna.
• El Colegio respeta la dignidad de la persona por esose esfuerza en concretizar “Valores Universales” y traducido en actitud de vida.
• El Colegio propicia un ambiente favorable al crecimiento personal de todos sus alumnos e integrantes.
• El Colegio favorece el desarrollo físico y deportivo de sus alumnos, como también el de sus potencialidades artísticas.
Su gestión se centra preferencialmente en potenciar el ejercicio. docente conespacios para la deliberación pedagógica. Esto para favorecer Aprendizajes de Calidad.
Proyecto Educativo
El P.E.I. del Colegio se sustenta en la esencia del hombre como persona, como ser humano, e intenta:
• Formar educandos, con valores arraigados en concepciones cristianas, capaces de lograr la construcción de un proyecto de vida personal, en libertad y solidaridad, para ser agentes de...
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