Medidas De Dispersion

Tipos de conocimiento
Conocimiento Cotidiano:
El conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, como la palabra indica, el conocimiento cotidiano es aquel que se adquiere en las acciones que realizamos todos los días, en el trabajo, en el deporte, en la recreación, etc.; es decir haciendo "cosas" cuyo objetivo fundamental no es la adquisición de conocimientos sinootro, y los conocimientos resultan ser un producto secundario de la actividad o la comunicación, que se logran algo así como "sin querer". Independientemente de que nos lo propongamos o no cada vez que interactuemos con objetos o personas la realidad se refleja en nuestro cerebro de algún modo y deja alguna huella, lo que conduce a que se reafirmen las ideas que teníamos, las adquiramos o semodifiquen (los cambios pueden ser en los contenidos conceptuales, procedimentales o actitudinales), se obtiene básicamente por la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia.
-Tiene lugar en las experiencias cotidianas.
-Es y ha sido respuesta a necesidades vitales.
-Ofrece resultados prácticos yútiles.
-Se transmite de generación en generación.
-Es asistemático porque carece de métodos y técnicas.
-Es superficial porque se forma con lo aparente.
-Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
-Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.

Conocimiento científico:
Va más allá de lo empírico, los conocimientos adquiridos por esta vía se denominan científicos, los mismos sediferencian esencialmente de los cotidianos en que generalmente se refieren a las características esenciales de los objetos del conocimiento, tienen alto grado de sistematización y generalización, son abstractos y para considerarlos ciertos se exige su verificación práctica.

El conocimiento científico es resultado de la aplicación consecuente de un método especial que muchos denominan métodocientífico el cual posee, como elementos esenciales, la observación intencionada y minuciosa (de fenómenos, objetos, procesos, etc.), la formulación de problemas e hipótesis, la creación de modelos y su estudio, la experimentación y la revisión, análisis y síntesis minuciosas de la información existente sobre el objeto que se investiga, todo lo cual tiene como fin explicar (revelar las causas, la esencia)de la realidad que se investiga. Uno de los resultados más relevantes de la aplicación de este método consiste en revelar que fenómenos aparentemente muy diferentes se relacionan con causas similares.

-Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.
-Es general, la ciencia partiendo de lo individual, busca en él lo que tiene en común con los demás de la misma especie.
-Esmetódico, sistemático su objetivo es encontrar y reproducir el encadenamiento de los hechos, lo alcanza por medio del conocimiento de las leyes y principios. Por eso la ciencia constituye un sistema.

Técnica y Tecnología

Técnica:
Una técnica (del griego, τέχνη (téchne) 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener unresultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad demodificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre,...