Medios De Transportes Y Señales De Transito

MEDIOS DE TRANSPORTES Y SEÑALES DE TRÁNSITO
UNIDAD DIDÁCTICA

15/11/2011
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 37
FECHINO, Betiana Araceli

El tratamiento del tema de los Medios de Transportes y señales de tránsito resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desdela evolución de los mismos.

Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente.

El ambiente es el conjunto de componentes, factores y sucesos de diversa índole en la cual se desenvuelven la vida de las personas. En él se crea cotidianamente la cultura.En este ambiente, los niños construyen sus conocimientos cotidianos.
También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento de algunas señales y normas de tránsito.

Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del mediocircundante.

OBJETIVOS

* Observar y reconocer diferentes medios de transporte y su uso.
* Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos.
* Identificar medios de transportes públicos y privados
* Identificar medios de transportes urbanos y rurales.
* Desarrollar una autonomía progresiva en la realización de sus actividades habituales, participando ymostrando interés.
* Establecer relaciones de semejanza y diferencia.
* Aprender normas de conducta en los transportes.
* Iniciación en el conocimiento y respeto de las señales de tránsito.
* Crear actitudes de respeto hacia las señales de tránsito

ACTIVIDADES (cinco actividades de 40´)

PRIMER DIA
OBJETIVOS
* Reconocer los medios de transporte y su uso.
* Identificarmedios de transportes aéreos, terrestres y marítimos.

MOMENTO MOTIVADOR (tiempo aproximado 15 minutos)
En primer lugar, comenzaremos la clase sentados en un semicírculo, con el fin de que todos puedan participar y contribuir con sus ideas.
En esta asamblea preguntaremos a los niños acerca de los diferentes medios de transporte para obtener así sus conocimientos cotidianos, y saber así de quenivel podemos partir.
-¿Han viajado alguna vez?
-¿Tienen auto? ¿Y cómo es? ¿Para qué sirve?
-¿Alguien anduvo alguna vez en barco?
-¿Y en tren? ¿Y en avión?
-¿El avión puede ir por el mar? ¿Y el barco?
A continuación seguiríamos con una historia motivadora en la que se les explica a los niños como surgieron los medios de transportes. Esto se realizará para introducir al niño en la unidad queestamos trabajando.
CUENTO
Hace mucho, mucho, mucho tiempo, las personas que vivían en aquella época ya realizaban sus primeros viajes: la mayoría de estas personas iban a pié, caminando, otras utilizaban caballos, y para cruzar los ríos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos. ¿Saben por qué se desplazaban así? Porque no existían los barcos, no había autos, nicolectivos...
Pasaron los años y las personas de aquella época ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como viajar más rápido sin cansarse, ¿y saben lo que inventaron? La rueda.
Con ella se pudieron hacer carretas, tirados por los animales como los caballos, burros, etc... Con ellos se podía viajar más rápido y se cansaban menos. Por esto también se inventaron loscaminos para que las carretas circularan por ellos y pudieron ir de una ciudad a otra. Los caminos serían después las rutas y autopistas.
Con estos carruajes los animales también se cansaban y las personas tenían que seguir viajando cada vez más lejos, más lejos... y otra vez se pusieron a pensar.
Y pensando, pensando inventaron el motor; estos motores se pusieron en los autos, aviones, barcos...