medios multimediales en el aprendizaje del idioma inglés


UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”


FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
ESCUELA : IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
AREA : TALLER DE INVESTIGACION II
TEMA : LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS MULTIMEDIALES EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES
DOCENTE : JAVIER TARAZONA
ALUMNOS : ROJAS GAMARRA VIRGINIA: ALVARADO LOZANO JOSÉ


Huaraz - 2013



Sumario

1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
1.1. Descripción de la realidad
1.2. Planteamiento de los problemas.
1.2.1. Diagnóstico.
1.2.2. Pronóstico.
1.2.3. Control de pronóstico.
1.3. Formulación de los problemas.
1.3.1. Problema general.
1.3.2. Problemas específicos.
1.4. Formulación de objetivos.
1.4.1 Objetivo general1.4.2. Objetivos específicos.
1.5. Formulación de los Hipótesis.
1.5.1. Hipótesis general.
1.5.2. Hipótesis específicos.
1.6. Variables
1.6.1. Variable independiente
1.6.2. Variable dependiente
1.7. Justificación e importancia
2. marco teórico referencial.
2.1 Antecedentes
2.2. Bases teóricas
2.2.1. Funciones y usos de los medios multimedia.
2.2.2. Clasificación de losmedios multimediales.
2.2.3. Importancia de los medios multimediales.
2.3. Aprendizaje.
2.3.1. Concepción del aprendizaje.
2.3.2. Estrategias del aprendizaje.
2.3.3. Clasificación de las estrategias del aprendizaje.
2.3.4. Tipos de aprendizaje.
2.4. Contenidos del idioma ingles
3. Metodología de la investigación
3.1. Operacionalización de variables
3.1.1. Variable independiente: mediosmultimediales
3.1.1.1. Definición conceptual.
3.1.1.2. Definición operacional.
3.1.2. Variable dependiente: aprendizaje del idioma inglés.
3.1.2.1. Definición conceptual.
3.1.2.2. Definición operacional.
3.2. Tipo de investigacion.
3.2.1. Investigación cuasi experimental.
3.3. Métodos de investigacion.
3.4. Diseño de investigación
3.5. Áreas de estudio
3.5.1.Población:
3.5.2. Muestra:
3.6. Técnicas e instrumentos de recojo de datos.
3.7. Técnicas de análisis y prueba de hipótesis.
3.8. Validez y confiabilidad de la investigación.

TITULO: LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS MULTIMEDIALES EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS, EN LOS ALUMNOS DEL TERCERO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR ABRAHÁN VALLEJO MENDOZA DE CÁTAC.


1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD
La institución educativa César Abraham Vallejo se encuentra ubicada en el distrito de Cátac en la provincia de Recuay, departamento de Ancash, dicha institución cuenta con una gestión educativa un tanto deficiente, con estudiantes de zonas rurales y urbanas, pobres y marginales. La infraestructura de dicha institución no satisface por completo el servicio de lacalidad educativa, por contar con escasa infraestructura, falta de docentes competitivos y/o actualizados, que puedan formar estudiantes activos y prestos a enfrentar una realidad dominada por la globalización; dicha población de bajos recursos económicos está limitada en cierto modo a la adquisición de equipos multimediales que pudieran brindar un ambiente integrado para unir el contenido y lasfunciones de un tema y así mismo permitir desarrollar mejor las habilidades cognitivas de los estudiantes.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. DIAGNÓSTICO.
En la institución educativa César Abraham Vallejo de Cátac se presencia limitaciones ante la implementación o el uso de los medios multimediales y también los docentes aún no están muy informados sobre el uso de estosmateriales multimediales y/o tal vez le dan poco o nada de importancia a la utilización y el aprendizaje utilizando estos medios, así generando la pasividad y el desinterés de los estudiantes en su aprendizaje del idioma inglés. El aprendizaje del inglés no se realiza de manera eficaz por falta de motivación, innovación en el desarrollo del docente, así también hacen la inadecuada pronunciación de los...