Mejor tutora

Manual para ser un

MEJOR TUTOR

M OV I M I E N TO C O N T R A E L A BA N D O N O E S C O L A R E N L A E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R

subsecretaría de educación media superior

MANUAL PARA SER UN
MEJOR TUTOR

Manual para ser un mejor Tutor

PARA SER UN MEJOR TUTOR
INTRODUCCIÓN
La necesidad de generar una guía práctica para una tutoría efectiva, surge de lainquietud
de intervenir en el fenómeno del Abandono Escolar desde la perspectiva de la acción de
acompañamiento directo y personal de estudiantes que presentan riesgo académico por
reprobación.
La importancia del binomio reprobación-abandono escolar plantea una serie de
intervenciones orientadas a disminuir los índices de reprobación y en consecuencia
reducir los índices de abandono escolar.
Enesta guía se retoman algunas prácticas claves para fortalecer la tarea tutorial y
lograr mayor efectividad.
Se presentan 10 prácticas de intervención basadas en la acción tutorial que pueden
ayudar a mejorar esta actividad fundamental para el éxito académico de los estudiantes.
Asimismo, se incluyen algunos formatos sugeridos para apoyar esta tarea y lograr un
proceso sistemático que permita suseguimiento.
Es prioritario reconocer la importancia de la acción tutorial para disminuir los índices
de reprobación y prevenir el abandono escolar, pero debe acompañarse de compromisos
y responsabilidades en los procesos inherentes al aprendizaje en el aula.
La tutoría puede convertirse en una asesoría académica cuando la persona que lleva
a cabo la tarea de acompañamiento del estudiantedomina el área disciplinar en la que el
alumno presenta un riesgo académico. En otros casos tendrá que buscar la colaboración
de sus colegas de otras áreas disciplinares para que el alumno tenga la oportunidad de
tener una asesoría académica. Esta condición estará determinada por los recursos con los
que cuenta cada plantel.
De ahí la importancia del trabajo del Director de recordar siempre queuna de sus
tareas como líder es decidir qué hacer con lo que se tiene.
Reprobación y Abandono Escolar, un Reto Académico…
Adentrarse en el abandono escolar, particularmente en el nivel medio superior, significa
mirar al interior de cada institución educativa y reconocer que quizás se es partícipe
de este fenómeno, que quizás no se ha reflexionado al respecto y mucho menos se ha
cuestionadosobre los factores generadores de tal problemática.
Se requiere que cada actor intervenga desde su ámbito de responsabilidad para
generar alternativas de solución para prevenir y enfrentar el abandono escolar, que
representa uno de los mayores retos pendientes en la educación de México.
Es tal la complejidad que está detrás de cada decisión del alumno al dejar de estudiar
y abandonar laescuela, que es erróneo asumir que se trata de una actitud irresponsable
de parte de las y los jóvenes que dejan de asistir a clases.
La evidencia internacional indica que los estudiantes que inician sus estudios de
Educación Media Superior con repetidas reprobaciones son aquellos que también
presentan un mayor riesgo de abandonar los estudios en el primer año de bachillerato.
Uno de losinstrumentos más importantes en el proceso educativo para respaldar y
apoyar precisamente a estos estudiantes que han reprobado o que tienen dificultades en
su avance académico, son las tutorías.
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Movimiento Contra el Abandono Escolar en la Educación Media Superior

Para que éstas sean efectivas es fundamental propiciar que se desarrollen de manera
ordenada, siguiendo prácticas básicas yprobadas, documentadas y de forma sistemática.
Las rutinas y prácticas que se sugieren en este documento pretenden ayudar a que la
acción tutorial se realice con responsabilidad y compromiso en donde el trabajo del
Director es clave para buscar a los mejores docentes para esta tarea, para respaldar este
trabajo, para darle seguimiento y para ofrecer recomendaciones para su fortalecimiento
y mejora....