Melanie Klein, Ana Freud y D. Winnicott

Clase 12 de agosto.

Psicología del desarrollo II
Introducción a ciertos autores fundamentales en psicoanálisis infantil. Hay 3 autores fundamentales en términos históricos en las primeras etapas del psicoanálisis infantil
M. Klein, A. Freud y D. Winnicott.
El primer psicoanalista es el papá de Juanito, fue más un supervisor, fue un padre. Después vinieron su hija y la Sra. Klein, continúaneste legado en términos históricos. Surge el niño terrible de Winnicott.
En las teorías de M Klein, A. Freud y D. Winnicott.
a) ¿Cuál es el sujeto infantil? Son sujetos distintos en las teorías kleinianos.
B) ¿Cuáles son los supuestos?
C) ¿Cuál es la clínica?

M. Klein
A. Freud
D. Winnicott
Sujeto infantil
“niño enfermo”
“niño sano”
“niño….”
Supuestos
-Énfasis en lo interno.
-Potencial depatología.
-Ser humano en conflicto. Angustia y duelo.
-Salud como logro.

-Énfasis en lo externo.
-Potencial de desarrollo.
-Ser humano en desarrollo.
-Salud previa a la patología, sujeta a factores patógenos.
-énfasis en la interacción intext.
-Potencia de desarrollo.
-Continuidad del ser.
- Funciones del ambiente.
-Fallas maternas.
-Verdadero y falso self.
-Lo transicional
-
ClínicaPsicoanálisis infantil:
-Imprescindible
-Garante de salud
-Modelo de prevención
-Sin periodo de alianza terapéutica (relación positiva que se desarrolla entre las partes más sanas del paciente y la intención terapéutica del analista)

Analista:
Centrado en la interpretación de la transferencia para aliviar la culpa.

-Prevención múltiple.
-Psicoanálisis con periodo previo de alianza

-Múltiple
-Diferentesalternativas
-Flexible
-Reparación y nuevo
-Comienzo.


Cuando uno estudia una teoría, la teoría en sí misma, no es la realidad. Forma de acentuar un elemento de la teoría para dar luces de ciertos aspectos teóricos.
Series complementarias de Freud  lo Innato, hereditario, también influye la madre que nos toco, el ambiente.
Klein enfatiza los riesgos de patologías presentes en los niños  niñosenfermos, hay tanta ansiedad y mecanismos de defensa. Riesgo de patología muy alta, y en el caso de ella es algo muy fácil de analizar.
Salud entendida por Winnicott como un proceso en la interacción de los factores externos e internos.
En la idea del desarrollo como una fuerza vital que poseemos todo los seres humanos, que tiende hacia la salud, Winnicott va a entender que cuando se producenquiebres en la continuidad existencia, (cuando soy desamparado, etc.) una de las consecuencias es el desarrollo del falso self, pero lo que sucede es que se congela el desarrollo, estancamiento, por tanto, necesitamos volver a tras para volver a repararlo y generar un nuevo comienzo. Necesitamos favorecer sobre todo en pacientes más graves, la regresión a la dependencia, que es funcional alpropósito del terapeuta.
Klein: prevenir algo más grave.
A. Freud: Generar análisis y ciertas otras modalidades, que no necesariamente sean psicoanalíticas, para generar condiciones para prevenir esa patología. No todo es reparado en las patologías. Es tan alta la exigencia en términos técnicos, son tantas las sesiones por un terapeuta, que es muy difícil.
“Es en la dimensión trágica donde ocurre elpsicoanálisis infantil”.
“La ética del psicoanálisis exige que los psicoanalistas discutan e interroguen lo que hacen”

M. Klein– Biografía
-Hija menor de 4 hermanos.
-Educada liberalmente
-Casada a los 21 años
-Viajo mucho, le toco moverse mucho por el mundo, debido al trabajo de su marido
-Tuvo 3 hijos
-pésima relación con la mama que se repite del modo con la única hija que se transformo enanalista Annafreudiana.
-Historia llena de duelos, (tema muy relevante en la obra kleiniana), a los 4 años, le toco enfrentar el primer duelo por perdida de un ser querido, muere su hermano de 8 años, cuando tenía 25 años ella.
-Única hija que no tomó pecho
-Quiso ser doctora como su padre.
-Al año de casado, nace Melita, quien desteta a los 7 meses por viaje con el marido, queda al cuidado de...