Membranófonos E Idiófonos

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 2 de abril de 2012
MEMBRANÓFONOS E IDIÓFONOS
De todos los grupos de instrumentos que hemos estudiado (cordófonos, etc.), el de la percusión es el que tiene mayor número de instrumentos y el que presenta mayordiversidad entre ellos.
Características generales de la percusión
- A mayor tamaño, más grave es el sonido que produce.
- El timbre del instrumento depende del material con el que está hecho (metal,madera, plástico, etc.).
- El timbre depende también del tipo de percutor que se utilice: palillos de tambor, baquetas duras o blandas, martillos, escobillas, etc.

- A mayor tensión de la membrana másagudo será el sonido.
- Dentro de la percusión hay instrumentos de sonido determinado, es decir que producen notas musicales (Do, Re, etc.), y podemos hacer con ellos melodías, y otros instrumentosde sonido indeterminado, que no producen notas musicales, y sólo se pueden hacer con ellos ritmos y son los más numerosos.
MEMBRANÓFONOS DE SONIDO INDETERMINADO:
Bombo, caja, bongos, congas,pandero y pandereta.
MEMBRANÓFONOS DE SONIDO DETERMINADO:
Timbales.
MEMBRANÓFONOS DE SONIDO INDETERMINADO:
• Bombo: Su papel en la orquesta escolar es la de dar una base rítmica, subrayar la melodía omarcar acentos. En los fortes es contundente y en los piano misterioso: Para parar el sonido arrastraremos las manos. Las sonoridades secas se obtienen en el centro y las más amplias a 2/3 de éste. Elbombo escolar suele ser más pequeño y a veces lleva incorporado un plato.
• 
Caja: No es frecuente en la educación musical, pero es un instrumento frecuente en los niños. Tiene dos pieles muy tersasy unos muelles (bordones) que hacen vibrar la caja y le da un redoble característico. Estos bordones se pueden quitar con un mando lateral. La tarola es una caja más estrecha.
• Timbaletas ybongoes: En los bongoes la piel sale por el aro, y en la timbaleta no. Los bongos se tocan con las manos y los timbales siempre con baquetas. Los bongoes se ponen entre las piernas, poniéndose el tambor...
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