memoria curs monitor lleure

Guió Memòria de Pràctiques

Memòria de pràctiques

Treball de Memòria de Pràctiques

Realitzar el treball seguint el guió adjuntat en els documents
del curs

Lliurar el treball personalment a la Secretaria Acadèmica o
bé autoritzar a algú per venir a lliurar-ho.

Memòria de pràctiques

CONVOCATORIES DE LLIURAMENT

MARÇ
Per als cursos finalitzats
entre el 15 de gener i el
14de juny
Per als cursos finalitzats
entre el 15 de juny i el
14 de gener

-

SETEMBRE
Setembre

1a Convocatòria

Març

2a Convocatòria

Març

1a Convocatòria

Setembre

2a Convocatòria

Memòria de pràctiques

Memòria de Pràctiques del curs de
monitors/es

Anàlisi d’una acció educativa concreta

Document a complimentar:
GUIÓ MEMÒRIA DE PRÀCTIQUES

Memòria depràctiques

El Treball de la memòria ha d’estar
redactat des del seu inici fins al final i
en tots i cada un dels punts del guió.

És important respectar els espais de redacció
assignats. Cal sintetitzar la informació per tal de
no superar l’espai dels quadrats.

Memòria de pràctiques

FORMAT DEL TREBALL DE MEMÒRIA
CENTRE

ESCOLA / CENTRE
D’ESPLAI /A.E. /
AJUNTAMENT/AMPA

ACTIVITATMENJADOR/
CASAL/
COLÒNIES /
CENTRE
DIARI....

ACCIÓ
EDUCATIVA
CONCRETA

P–R-A

Memòria de pràctiques

Documents necessaris per l’elaboració de la memòria i
que ens ha de proporcionar el Centre / Entitat.

 IDEARI DEL CENTRE / ENTITAT
Document marc de l’Entitat / Opcions
de fons (valors, trets d’identitat...)
 PROJECTE EDUCATIU DEL
MENJADOR, CASAL,
COLÒNIES......
Documentbase de l’activitat que
ens ajuda a dur-la a terme.

Memòria de pràctiques

PARTS DEL TREBALL A DESENVOLUPAR:
1. EMMARCAMENT
1.1 EL CENTRE
1.2 LES PRÀCTIQUES: Aspectes del període
2. ACCIÓ EDUCATIVA CONCRETA

Preparació
Realització
Avaluació

3. VALORACIÓ GLOBAL DE LES PRÀCTIQUES
3.1 DE LA TEVA INTERVENCIÓ I PARTICIPACIÓ COM A MONITOR/A
3.2 DEL CONJUNT DE L'EXPERIÈNCIA

Memòriade pràctiques

1. Emmarcament
1.1. El Centre

Marc on es desenvolupal’acció.
On realitzem les nostres pràctiques

Marc Institucional
Característiques més
rellevants del centre:

Estructura general:

edifici, patis i espais oberts, aules o espais tancats,
característiques genèriques....

Quantitat, tipologia i procedència dels infants:
Quants infants hi ha en el centre?
Quantsgrups / cursos? De quines edats?
D’on provenen? Són del barri? D’altres barris?
Hi ha nouvinguts? Procedències?

Memòria de pràctiques

 Medi on actua:

Quin barri / poble és? Com és aquest barri / poble?
Quines característiques te?

 Trets socioculturals – socioeconòmics: situació de les famílies dels infants del centre

 Persones que treballen al centre:
director/a, equipeducatiu: mestres, psicòlegs, personal de cuina, de
neteja, consergeria, secretaria...

Memòria de pràctiques

Marc Pedagògic General
Ideari – Projecte Educatiu
Opcions del centre, principis significatius,
línies bàsiques, valors, trets d’identitat
Entitat religiosa o laica? Plural? Participativa?
Etc...

Objectius del Centre: Objectius Generals
del centre a llarg termini

Algunesentitats tenen
l’Ideari integrat en el
Projecte Educatiu. Per
tant, tota la informació
està en un sol
document: el Projecte
Educatiu

Memòria de pràctiques

1. Emmarcament
1.2. Les pràctiques

Període de practiques

Marc Espaial i Temporal
situa l’acció en el temps i l’espai (explicació i ubicació de les pràctiques)

Moment i lloc en el que desenvolupen les practiques:
datainici i final, horari, dies setmana.....
espai del centre: menjador, ludoteca, acollida, extraescolars,
esplai diari, casal, colònies...

Memòria de pràctiques

Marc Pedagògic Concret

DE L’ACTIVITAT EN
GENERAL

Casal, menjador, colònies, extraescolars,
esplai....
Sempre parlem en general, de tots els grups, monitors/es, activitats...
OBJECTIUS: objectius que es volen treballar en...