Memoria descriptiva

Páginas: 2 (341 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2014
La Institución Educativa Primaria Nº 72657 de Muñani, está formado por 05 bloques a saber:
Bloque I :
Está construido de material de adobe, con cobertura de calamina y están ubicadas las aulasantiguas que en la actualidad prestan servicio a los estudiantes de primer grado, como también la dirección y la cocina, así como se encuentran aulas en estado de colapso porque las construcciones sonhace más de 23 años. En este bloque se realizará la intervención, con la demolición de estas estructuras y la posterior construcción de infraestructura proyectada en el presente expediente técnico. (Verplano de situación actual)
Bloque II :
Está construido de material de adobe con cobertura de calamina sobre tijerales confeccionados de estructuras de madera y se ubican las aulas de segundo grado,se sigue realizando las clases por falta de ambientes adecuados. En este bloque se realizará la intervención, con la demolición de estas estructuras y la posterior construcción de infraestructuraproyectada en el presente expediente técnico. (Ver plano de situación actual)
Bloque III :
Son construcciones a base de material noble, es de reciente construcción y están ubicados las aulas para cuartoy quinto grado, con cobertura de calamina sobre estructuras de madera están en buen estado de conservación. En este bloque no se realizara ningún tipo de intervención. (Ver plano de situaciónactual).
Bloque IV :
son construcciones a base de material noble, con techo de losa aligerada, sin tener en cuenta las normas técnicas del sector educación, por lo que se hace uso como sala de profesores,sala de computo contando con 03 computadoras instalados sobre una mesa grande de madera y también como aulas para sexto grado. En este bloque no se realizara ningún tipo de intervención. (Ver plano desituación actual).
Bloque V :
Es de construcción de material de adobe con cobertura de calamina sobre tijerales confeccionados de estructuras de madera y se ubican las aulas de tercer grado, como...
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