MEMORIA Y ATENCION
Páginas: 3 (612 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2013
MEMORIA Y ATENCION
Recordar acontecimientos pasados, evocar experiencias vividas retener lo aprendido para sacarlo a luz cuando sea necesario. Esto es la memoria.
De aquí la importancia de noconvertir nuestra memoria en basurero, si no en depósito de riquezas intelectuales, experiencias profundas capaces de iluminarnos en el momento oportuno, como cuando nos encontramos en medio de unaencrucijada y debemos escoger entre varias opciones de acción. Por tal motivo, las cosas importantes deben ser almacenadas con cuidado, con disciplina.
Cuanto mejor organizada esté nuestra memoria,resultara más eficaz y poderosa. Si ordenas tus recuerdos como en ficheros, si aprendes a pensar lógicamente y a distinguir lo general de lo particular, o lo abstracto de lo concreto, te resultara másfácil recordar.
No obstante, nuestra capacidad de guardar experiencias, de evocar vivencias, tiene límites. Constantemente nuestra memoria ve morir recuerdos que son resultados bajo el polvo o entre lastelarañas del olvido. Para mejor recordar es necesario que aprendas, pues, a organizarte.
Por último, deberás ejercitar ejercitar la atención, pues recordamos solo aquello en lo que fijamos nuestraatención, lo que repasamos y repensamos en nuestro interior, lo rumiamos mediante la reflexión tratando de encontrar las relaciones múltiples de un hecho o situación con otro aparentementedesconectado del fenómeno percibido; por ejemplo, la relación entre sordera y ruido o entre locura y televisión. Para fijar mejor la atención, vive. Vive tus experiencias, ya que cuanto más vivencialsignificativo sea lo que aprendes, menos fácilmente lo olvidarás. Las siguientes sugerencias podrán ayudarte.
En este ensayo hablare sobre la acción de aprender a aprender, basado en el libro deGuillermo Michel, el cual me resulto atractivo porque aborda un tema muy importante y en si el objetivo de la educación; El Aprendizaje.
Pero ¿Que es el aprendizaje? El aprendizaje es asimilar nuevos...
Recordar acontecimientos pasados, evocar experiencias vividas retener lo aprendido para sacarlo a luz cuando sea necesario. Esto es la memoria.
De aquí la importancia de noconvertir nuestra memoria en basurero, si no en depósito de riquezas intelectuales, experiencias profundas capaces de iluminarnos en el momento oportuno, como cuando nos encontramos en medio de unaencrucijada y debemos escoger entre varias opciones de acción. Por tal motivo, las cosas importantes deben ser almacenadas con cuidado, con disciplina.
Cuanto mejor organizada esté nuestra memoria,resultara más eficaz y poderosa. Si ordenas tus recuerdos como en ficheros, si aprendes a pensar lógicamente y a distinguir lo general de lo particular, o lo abstracto de lo concreto, te resultara másfácil recordar.
No obstante, nuestra capacidad de guardar experiencias, de evocar vivencias, tiene límites. Constantemente nuestra memoria ve morir recuerdos que son resultados bajo el polvo o entre lastelarañas del olvido. Para mejor recordar es necesario que aprendas, pues, a organizarte.
Por último, deberás ejercitar ejercitar la atención, pues recordamos solo aquello en lo que fijamos nuestraatención, lo que repasamos y repensamos en nuestro interior, lo rumiamos mediante la reflexión tratando de encontrar las relaciones múltiples de un hecho o situación con otro aparentementedesconectado del fenómeno percibido; por ejemplo, la relación entre sordera y ruido o entre locura y televisión. Para fijar mejor la atención, vive. Vive tus experiencias, ya que cuanto más vivencialsignificativo sea lo que aprendes, menos fácilmente lo olvidarás. Las siguientes sugerencias podrán ayudarte.
En este ensayo hablare sobre la acción de aprender a aprender, basado en el libro deGuillermo Michel, el cual me resulto atractivo porque aborda un tema muy importante y en si el objetivo de la educación; El Aprendizaje.
Pero ¿Que es el aprendizaje? El aprendizaje es asimilar nuevos...
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