Memoria y Tipos De Memoria

Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para La Educación
Instituto universitario de tecnología readic (UNIR)
Escuela de Enfermería







Psicología General




Integrantes:Gonzales Russbier
Rincón Ma. José
Sección:
F-121Maracaibo; octubre de 2014
La Memoria
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no seriamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdossería imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido.
La función principal de la memoria es proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender el mundo en el que viven. La memoria conserva y reelabora los recuerdos en función del presente y actualiza nuestras ideas, planes y habilidades en un mundo cambiante.
Tipos dememoria
Memoria implícita: comprende los hábitos, la sensibilización y el condicionamiento clásico, y también las destrezas perceptivas y motoras como andar en bicicleta.
Memoria explicita: incluye los recuerdos conscientes sobre personas, lugares, objetos y acontecimientos
Cabe destacar la estructura y funcionamiento de la memoria, estas estructuras no son fijas, sino etapas sucesivas delprocesamiento de la información, la cual, después de llegar a la memoria a largo plazo se pueden recuperar y utilizar, y son las siguientes:
Memoria sensorial: registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos
Memoria a corto plazo: guarda la información que necesitamos en el momento presente
Memoria a largo plazo: conserva nuestros conocimientos del mundopara utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos permanente
Niveles De Procesamiento De La Información
Los almacenes de memoria postulados por Atkinson y Shiffrin (1968) se concebían como estructuras unitarias, cada una con funciones bien diferenciadas, en tanto que constituían eslabones de la cadena de procesamiento humano de la información, sin embargo, KennethCraik y Robert S. Lochart (1972) no están de acuerdo con la idea de múltiples memorias y plantean una teoría alternativa al modelo multialmacen
Consideran que la memoria es una, y no un simple almacén pasivo, y que la forma en que se procesa la información influye sobre el recuerdo posterior. Es decir, que la calidad de lo recordado dependerá de cómo se haya procesado la información en elmomento de la codificación.
¿Qué determina el nivel de procesamiento? Estos psicólogos defienden que los estímulos son procesados en función de la tarea solicitada o el tipo de aprendizaje realizado. La información puede ser procesada a 3 niveles:
Nivel superficial: atiende a los rasgos sensoriales (aspecto, sabor, color, etc). El nivel superficial deja una huella frágil que pronto desaparece, porquelas características físicas de un evento deja pocas huellas en la mente y la probabilidad de olvido será máxima.
Nivel Superficial: introduce el conocimiento de alguna característica.
Nivel Profundo: atiende el significado. La huella del nivel profundo es duradera porque se ha procesado con mayor esfuerzo mental
Los recuerdos de un evento dependen de cómo fue codificado por la mente. Cada...