Memorias De Queens
Páginas: 13 (3122 palabras)
Publicado: 18 de diciembre de 2012
PSICOLOGIA JURIDICA Curso 2012-2013
Tercera práctica: Estudio psico-social de una película.
INFORME TÉCNICO-PSICOLÓGICO
Ficha técnica de la película.
– Título en castellano: Memorias de Queens.
– Título original: A Guide to Recognizing Your Saints.
– Año: 2006.
– Duración 98 min.
– País: Estados Unidos.
– Director: Dito Montiel.
– Guión: Dito Montiel(Novela: Dito Montiel).
– Música: Jonathan Elias, Jimmy Haun, David Wittman.
– Fotografía: Eric Gautier.
– Reparto: Robert Downey Jr. (Dito adulto), Shia LaBeouf (jóven Dito), Chazz Palminteri (Padre de Dito; Monty), Dianne Wiest (Flori), Rosario Dawson, Channing Tatum (jóven Antonio), Martin Compston, Eric Roberts, Melonie Diaz (jóven Laurie), Julia Garro (Diane), Eleonore Hendricks (Jenny),Adam Scarimbolo (Guiseppe), Peter Anthony Tambakis (jóven Nerf).
– Productora: First Look Pictures
– Premios: Sundance: Mejor dirección drama y premio Especial del Jurado mejor reparto.
2. Resumen Sinóptico de la película.
“Memorias de Queens” nos muestra el día a día de adolescentes en Astoria, Queens, un barrio del extrarradio de Nueva York en los años ochenta. Estos jóvenes presentanpocas perspectivas de futuro, con nulas ilusiones, marcados por la precariedad económica, la tremenda violencia urbana y las drogas. La película nos muestra las pequeñas aventuras que les ofrece el entorno al grupo formado por Dito, Antonio, Nerf y Guiseppe. Además a través de los saltos temporales que se suceden en el largometraje constantemente, podemos contemplar y conocer a los mismospersonajes, cómo han cambiado sus vidas o simplemente cómo no han cambiado… esto mismo está recogido en este fragmento tomado de una sinopsis de la web; “Dito Montiel creció en Astoria y sobrevivió, ahora ha regresado y cada esquina tiene una historia y cada calle, un amigo que no lo consiguió...”.
3. Puntos de vista sobre la psicología de los actores, y teorías psico-sociales sobre el medio en el quese desenvuelven. Referentes al tipo de delincuencia o comportamiento anti-social.
Las teorías explicativas referentes a las conductas antisociales o a la delincuencia intentan dar una causalidad de su aparición y posterior mantenimiento. Éstas tienen en cuenta la abundante variedad de factores sociales, individuales, biológicos y ambientales que rodean a las personas, en nuestro caso a losadolescentes principalmente. Algunos autores se decantan más por un punto de vista sociológico frente aquellos que abogan por lo psicológico. A continuación se expondrán brevemente una numeración de teorías que intentan explicar el fenómeno o fenómenos que estudiamos, la clasificación de éstas la hemos tomado del trabajo de J.J. Muñoz y E. Navas, de su artículo en la revista Psiquis en 2004, en elapartado de bibliografía se encuentra la referencia detallada.
• Teorías de la socialización deficiente.
Teorías ecológicas.
La más representativa de éstas teorías la aporta la Escuela de Chicago, cuya idea principal se basa en la hipótesis zonal de Burgess, analizando la delincuencia en la ciudad de Chicago. En ésta se postula la división en zonas concéntricas, entre las cuales el área detransición (…fábricas, suburbios, barrio chino…) sería la zona potencial de mayor delincuencia.
La teoría del aprendizaje social.
Ésta teoría tiene diferentes versiones, en general intentan explicar la conducta delictiva como un comportamiento aprendido, ya sea basándose en el condicionamiento clásico, el operante o el aprendizaje observacional o vicario. Bandura y Feldman son los autores másrelevantes que han trabajado este tipo de estudios explicativos, distinguiéndose entre sí por pequeñas aportaciones que no vamos a detallar por criterios de extensión.
La teoría de la asociación diferencial.
En resumen, la asociación diferencial con grupos antisociales o no-antisociales viene a decir que ésta sería única posible explicación de las conductas delictivas. Así, su autor...
Tercera práctica: Estudio psico-social de una película.
INFORME TÉCNICO-PSICOLÓGICO
Ficha técnica de la película.
– Título en castellano: Memorias de Queens.
– Título original: A Guide to Recognizing Your Saints.
– Año: 2006.
– Duración 98 min.
– País: Estados Unidos.
– Director: Dito Montiel.
– Guión: Dito Montiel(Novela: Dito Montiel).
– Música: Jonathan Elias, Jimmy Haun, David Wittman.
– Fotografía: Eric Gautier.
– Reparto: Robert Downey Jr. (Dito adulto), Shia LaBeouf (jóven Dito), Chazz Palminteri (Padre de Dito; Monty), Dianne Wiest (Flori), Rosario Dawson, Channing Tatum (jóven Antonio), Martin Compston, Eric Roberts, Melonie Diaz (jóven Laurie), Julia Garro (Diane), Eleonore Hendricks (Jenny),Adam Scarimbolo (Guiseppe), Peter Anthony Tambakis (jóven Nerf).
– Productora: First Look Pictures
– Premios: Sundance: Mejor dirección drama y premio Especial del Jurado mejor reparto.
2. Resumen Sinóptico de la película.
“Memorias de Queens” nos muestra el día a día de adolescentes en Astoria, Queens, un barrio del extrarradio de Nueva York en los años ochenta. Estos jóvenes presentanpocas perspectivas de futuro, con nulas ilusiones, marcados por la precariedad económica, la tremenda violencia urbana y las drogas. La película nos muestra las pequeñas aventuras que les ofrece el entorno al grupo formado por Dito, Antonio, Nerf y Guiseppe. Además a través de los saltos temporales que se suceden en el largometraje constantemente, podemos contemplar y conocer a los mismospersonajes, cómo han cambiado sus vidas o simplemente cómo no han cambiado… esto mismo está recogido en este fragmento tomado de una sinopsis de la web; “Dito Montiel creció en Astoria y sobrevivió, ahora ha regresado y cada esquina tiene una historia y cada calle, un amigo que no lo consiguió...”.
3. Puntos de vista sobre la psicología de los actores, y teorías psico-sociales sobre el medio en el quese desenvuelven. Referentes al tipo de delincuencia o comportamiento anti-social.
Las teorías explicativas referentes a las conductas antisociales o a la delincuencia intentan dar una causalidad de su aparición y posterior mantenimiento. Éstas tienen en cuenta la abundante variedad de factores sociales, individuales, biológicos y ambientales que rodean a las personas, en nuestro caso a losadolescentes principalmente. Algunos autores se decantan más por un punto de vista sociológico frente aquellos que abogan por lo psicológico. A continuación se expondrán brevemente una numeración de teorías que intentan explicar el fenómeno o fenómenos que estudiamos, la clasificación de éstas la hemos tomado del trabajo de J.J. Muñoz y E. Navas, de su artículo en la revista Psiquis en 2004, en elapartado de bibliografía se encuentra la referencia detallada.
• Teorías de la socialización deficiente.
Teorías ecológicas.
La más representativa de éstas teorías la aporta la Escuela de Chicago, cuya idea principal se basa en la hipótesis zonal de Burgess, analizando la delincuencia en la ciudad de Chicago. En ésta se postula la división en zonas concéntricas, entre las cuales el área detransición (…fábricas, suburbios, barrio chino…) sería la zona potencial de mayor delincuencia.
La teoría del aprendizaje social.
Ésta teoría tiene diferentes versiones, en general intentan explicar la conducta delictiva como un comportamiento aprendido, ya sea basándose en el condicionamiento clásico, el operante o el aprendizaje observacional o vicario. Bandura y Feldman son los autores másrelevantes que han trabajado este tipo de estudios explicativos, distinguiéndose entre sí por pequeñas aportaciones que no vamos a detallar por criterios de extensión.
La teoría de la asociación diferencial.
En resumen, la asociación diferencial con grupos antisociales o no-antisociales viene a decir que ésta sería única posible explicación de las conductas delictivas. Así, su autor...
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