Menores en proteccion social
Páginas: 31 (7551 palabras)
Publicado: 29 de febrero de 2012
1. INTRODUCCION
La atención a la Infancia y Adolescencia, como uno de los colectivos más vulnerables de la sociedad, es un objetivo esencial en el ámbito del Bienestar Social al que dirigir diferentes acciones preventivas, de protección y de intervención en situaciones de riesgo que inciden negativamente en los menores.
La cobertura de necesidades básicas, la garantía educativa en suvertiente social, el aprendizaje y la socialización por el ocio y el tiempo libre, y las acciones orientadas a la integración intercultural y la sensibilización social hacia el respeto de los derechos del niño que evite cualquier explotación o abandono del menor, son objetivos a los que se orientan los distintos programas desarrollados por los servicios sociales para los menores.
Una forma deproteger a los menores que por circunstancias sus familias no pueden ofrecerle la vida que todo niño necesita son los hogares de acogida.
Estos se crearon como una alternativa de protección dirigida a ofrecer un futuro digno a niños, niñas y adolescentes de viven inmersos en graves problemas sociales: niños de la calle, menores explotados laboralmente, adolescentes embarazadas, menores en situación deabandono, huérfanos o sin ningún referente familiar, con familias desestructuradas o con problemas, niñas con riesgo a sufrir explotación sexual, etc.
Estos hogares ofrecen al menor una atención integral personalizada teniendo en cuenta sus necesidades básicas y derechos fundamentales, incluyendo la educación , que es primordial.
Nada más lejos de la realidad: a medida que retrocedemos en nuestropasado social
vamos apreciando como la crueldad y explotación de la infancia, hoy contemplada
como excepción en los países desarrollados, se fue convirtiendo en norma habitual de
comportamiento. En efecto, como dice De Mause: La historia de la infancia es una
pesadilla de la que hemos empezado a despertar hace muy poco. Cuanto más se retrocede en el pasado, más bajo es el nivel de lapuericultura y más expuestos están los niños a la muerte violenta, el abandono, los golpes, el terror y los abusos sexuales.
Los cambios de actitudes y posiciones sociales ante el fenómeno de la infancia
delincuente y marginal se va reflejando en los mecanismos que esa determinada
sociedad va poniendo en liza para solventar o al menos paliar su situación. A veces
el desfase entre las ideas sobreprotección a la infancia y las realizaciones concretas
son tan abismales que sólo la más lamentable hipocresía social o la falta absoluta de
medios lo puede explicar.
El presente estudio se basa en la convicción de que la historia, aquí la historia
del menor disocial, es un camino de aproximación, entre otros, para comprender mejor a la infancia en nuestro país. En tal sentido, y siguiendo a RenéZazzo, pensamos
que la historia de la psicología de la infancia, como en otros ámbitos, no es la simple
narración del pasado, sino un modo de inteligibilidad, por el pasado, del presente, e
incluso, tal vez, del próximo porvenir.
En estos tiempos, recién promulgada la nueva Ley Penal del Menor, conviene
tener presente nuestra historia particular al respecto. Desconocerla provocaplanteamientos presentados como nuevos que no son tales, dando una sensación de circularidad e inoperancia consecuencia de la incapacidad para extraer las oportunas experiencias que el análisis histórico nos aporta.
Desde este punto de vista se hará una serie de reseñas importantes a cerca
de las iniciativas sociales y jurídicas que se han ido produciendo en nuestro país en el tema que nos ocupa.
2.PRIMERAS MANIFESTACIONES
La primera institución que se conoce en la línea de desarrollo de los Tribunales
para niños es la figura del Fuge et Pare d’Orfens, creado en Valencia, en el año 1337, porel rey Pedro IV El Ceremonioso, también llamado El del Punyalet. La figura del Pared’Orfens funcionó en Aragón, Valencia y Navarra hasta 1793, año en que fue suprimidapor Carlos IV . Se trataba de...
La atención a la Infancia y Adolescencia, como uno de los colectivos más vulnerables de la sociedad, es un objetivo esencial en el ámbito del Bienestar Social al que dirigir diferentes acciones preventivas, de protección y de intervención en situaciones de riesgo que inciden negativamente en los menores.
La cobertura de necesidades básicas, la garantía educativa en suvertiente social, el aprendizaje y la socialización por el ocio y el tiempo libre, y las acciones orientadas a la integración intercultural y la sensibilización social hacia el respeto de los derechos del niño que evite cualquier explotación o abandono del menor, son objetivos a los que se orientan los distintos programas desarrollados por los servicios sociales para los menores.
Una forma deproteger a los menores que por circunstancias sus familias no pueden ofrecerle la vida que todo niño necesita son los hogares de acogida.
Estos se crearon como una alternativa de protección dirigida a ofrecer un futuro digno a niños, niñas y adolescentes de viven inmersos en graves problemas sociales: niños de la calle, menores explotados laboralmente, adolescentes embarazadas, menores en situación deabandono, huérfanos o sin ningún referente familiar, con familias desestructuradas o con problemas, niñas con riesgo a sufrir explotación sexual, etc.
Estos hogares ofrecen al menor una atención integral personalizada teniendo en cuenta sus necesidades básicas y derechos fundamentales, incluyendo la educación , que es primordial.
Nada más lejos de la realidad: a medida que retrocedemos en nuestropasado social
vamos apreciando como la crueldad y explotación de la infancia, hoy contemplada
como excepción en los países desarrollados, se fue convirtiendo en norma habitual de
comportamiento. En efecto, como dice De Mause: La historia de la infancia es una
pesadilla de la que hemos empezado a despertar hace muy poco. Cuanto más se retrocede en el pasado, más bajo es el nivel de lapuericultura y más expuestos están los niños a la muerte violenta, el abandono, los golpes, el terror y los abusos sexuales.
Los cambios de actitudes y posiciones sociales ante el fenómeno de la infancia
delincuente y marginal se va reflejando en los mecanismos que esa determinada
sociedad va poniendo en liza para solventar o al menos paliar su situación. A veces
el desfase entre las ideas sobreprotección a la infancia y las realizaciones concretas
son tan abismales que sólo la más lamentable hipocresía social o la falta absoluta de
medios lo puede explicar.
El presente estudio se basa en la convicción de que la historia, aquí la historia
del menor disocial, es un camino de aproximación, entre otros, para comprender mejor a la infancia en nuestro país. En tal sentido, y siguiendo a RenéZazzo, pensamos
que la historia de la psicología de la infancia, como en otros ámbitos, no es la simple
narración del pasado, sino un modo de inteligibilidad, por el pasado, del presente, e
incluso, tal vez, del próximo porvenir.
En estos tiempos, recién promulgada la nueva Ley Penal del Menor, conviene
tener presente nuestra historia particular al respecto. Desconocerla provocaplanteamientos presentados como nuevos que no son tales, dando una sensación de circularidad e inoperancia consecuencia de la incapacidad para extraer las oportunas experiencias que el análisis histórico nos aporta.
Desde este punto de vista se hará una serie de reseñas importantes a cerca
de las iniciativas sociales y jurídicas que se han ido produciendo en nuestro país en el tema que nos ocupa.
2.PRIMERAS MANIFESTACIONES
La primera institución que se conoce en la línea de desarrollo de los Tribunales
para niños es la figura del Fuge et Pare d’Orfens, creado en Valencia, en el año 1337, porel rey Pedro IV El Ceremonioso, también llamado El del Punyalet. La figura del Pared’Orfens funcionó en Aragón, Valencia y Navarra hasta 1793, año en que fue suprimidapor Carlos IV . Se trataba de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.