mente factos educación a distancia
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2013
INTRODUCCION
Por medio de la elaboración de los 6 mentefactos, se entiende mucho más el modelo educativo de la universidad en el contexto de educación a distancia, de acuerdo a lo explicado enel fascículo alfa y en la competencia oral y escrita en la educación superior.
Como estudiantes enfrentamos un gran reto educativo, porque debemos entender que el buen aprendizaje delconocimiento impartido por los tutores depende de nuestro compromiso en el aprendizaje autónomo.
Los mentefactos que se elaboraran para la comprensión de la Educación a Distancia, a través del desarrollo decompetencias son:
Escritura
Lectura
Oralidad
Constructivismo
Educación a Distancia
Mediadores educativos
MENTEFACTOS DE 6 CONCEPTOS
MENTEFACTO DE ESCRITURAMENTEFACTO DE LECTURA
MENTEFACTO DE ORALIDAD
MENTEFACTO DE CONSTRUCTIVISMO
MENTEFACTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIAMENTEFACTO DE MEDIADORES EDUCATIVOS
CONCLUSIONES
La autonomía es fundamental en el aprendizaje, en especial de la Facultad de UniversidadAbierta y a Distancia (FUAD), ya que allí, se depende de las capacidades individuales de comprender y aplicar las herramientas suministradas por tutores, compañeros y aula virtual.
Las capacidades nonacen con el individuo, sino que se desarrollan progresivamente, es así, como en la asignatura Inducción metodológica, hemos entendido la importancia de elaborar mentefactos para representargráficamente los conceptos.
Al efectuar la representación de los seis (6) conceptos, logramos determinar las siguientes conclusiones generales:
Los tres (3) primeros conceptos (escritura, lectura yoralidad) corresponden a manifestaciones o expresiones del lenguaje, y para el estudiante se convierten en habilidades que se deben desarrollar para optimizar su aprendizaje. Cada concepto graficado...
Por medio de la elaboración de los 6 mentefactos, se entiende mucho más el modelo educativo de la universidad en el contexto de educación a distancia, de acuerdo a lo explicado enel fascículo alfa y en la competencia oral y escrita en la educación superior.
Como estudiantes enfrentamos un gran reto educativo, porque debemos entender que el buen aprendizaje delconocimiento impartido por los tutores depende de nuestro compromiso en el aprendizaje autónomo.
Los mentefactos que se elaboraran para la comprensión de la Educación a Distancia, a través del desarrollo decompetencias son:
Escritura
Lectura
Oralidad
Constructivismo
Educación a Distancia
Mediadores educativos
MENTEFACTOS DE 6 CONCEPTOS
MENTEFACTO DE ESCRITURAMENTEFACTO DE LECTURA
MENTEFACTO DE ORALIDAD
MENTEFACTO DE CONSTRUCTIVISMO
MENTEFACTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIAMENTEFACTO DE MEDIADORES EDUCATIVOS
CONCLUSIONES
La autonomía es fundamental en el aprendizaje, en especial de la Facultad de UniversidadAbierta y a Distancia (FUAD), ya que allí, se depende de las capacidades individuales de comprender y aplicar las herramientas suministradas por tutores, compañeros y aula virtual.
Las capacidades nonacen con el individuo, sino que se desarrollan progresivamente, es así, como en la asignatura Inducción metodológica, hemos entendido la importancia de elaborar mentefactos para representargráficamente los conceptos.
Al efectuar la representación de los seis (6) conceptos, logramos determinar las siguientes conclusiones generales:
Los tres (3) primeros conceptos (escritura, lectura yoralidad) corresponden a manifestaciones o expresiones del lenguaje, y para el estudiante se convierten en habilidades que se deben desarrollar para optimizar su aprendizaje. Cada concepto graficado...
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