Mentefacto género dramático

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 19 (4715 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 27 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
MENTEFACTO CONCEPTUAL
“Género Dramático”

AUTORES:
ADRIANA MILENA LEON SIERRA
YOLIMA DEL PILAR MERCADO ALQUICHIRE
LIBIA ROSA MOTTA PEREZ
AGNNY JULIETH SALAZAR ROJAS

Proyecto para optar el grado de “Diplomado en Estrategias didácticas de Pedagogía Conceptual para el desarrollo de competencias lectoras e intelectuales - Lectores Competentes-”

Tutor:
Arlex Andrés García RodríguezFUNDACIÓN INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
ALBERTO MERANI
DIPLOMADOS VIRTUALES FIPCAM
BOGOTÁ
MAYO DE 2012

AGRADECIMIENTOS

Al padre creador por darnos vocación y sabiduría, a nuestras Familias por su comprensión y apoyo, a los estudiantes de la sede Miramar por ser el motor principal de nuestro quehacer y motivarnos a buscar nuevas estrategias que enriquezcan nuestra laborpedagógica, a Profed Ltda. por brindarnos todo el apoyo y confianza y a la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani por sus orientaciones y enseñanzas en la realización de este proyecto.

CONTENIDO

1. PRELIMINARES DE LA LECTURA 4
1.1. SITUACIÓN VITAL PROBLEMÁTICA: 4
1.2. PROPÓSITO DE LA LECTURA: 4
1.3. PREGUNTAS DE LA LECTURA 4
2. CONCORDANCIAVALORATIVA 5
2.1. CONCORDANCIA TEMATICA 5
2.2. CONCORDANCIA DE PROPÓSITOS 6
2.3. CONCORDANCIA DE LA SUPERESTRUCTURA 7
2.4. RELIEVAR 7
3. COMPETENCIA TEXTUAL 8
3.1. MACROOPERADORES, OPERADORES Y SUBOPERADORES 9
3.2. MODELAR - MENTEFACTO CONCEPTUAL GÉNERO DRAMÁTICO 20
BIBLIOGRAFIA 21

1. PRELIMINARES DE LA LECTURA

2.1. SITUACIÓN VITAL PROBLEMÁTICA:

Adriana MilenaLeón Sierra, Yolima del Pilar Mercado Alquichire, Libia Rosa Motta Pérez y Agnny Julieth Salazar Rojas docentes de la Institución Educativa Infantas deben preparar el tema del género dramático para presentarlo a los estudiantes del grado cuarto de educación básica primaria.

2.2. PROPÓSITO DE LA LECTURA:

Diferenciar el género dramático de otros géneros literarios y reconocerlocomo una forma de expresión contribuyendo al fortalecimiento de sus competencias comunicativas.

2.3. PREGUNTAS DE LA LECTURA

2.4.1. ¿A qué clase superior pertenece el género dramático?
2.4.2. ¿Cuáles son las características esenciales de la clase superior a la que pertenece el género dramático?
2.4.3. ¿Cuáles son las características esenciales delgénero dramático?
2.4.4. ¿Qué otros conceptos se diferencian del género dramático?
2.4.5. ¿Cuáles son las características esenciales y definitorias de los otros conceptos que se diferencian del género dramático?
2.4.6. ¿Bajo qué criterio puedo clasificar el género dramático?
2.4.7. ¿Qué tipos de género dramático existen según el criterio establecido?2.4.8. ¿Cuáles son las características esenciales y definitorias de los tipos de género dramático?

2. CONCORDANCIA VALORATIVA

2.1. CONCORDANCIA TEMATICA

Al realizar la concordancia temática del presente proyecto se hizo un trabajo de consulta a partir de artículos, documentos, libros, tesis encontrados en Internet los cuales brindan la información pertinente paraconceptualizar el género dramático.

Se estableció la relación que existe entre cada texto con las preguntas de lectura con el fin de determinar su pertinencia, seleccionar la información y enfocarla hacia el propósito.

A continuación relacionamos los documentos encontrados en internet que hacen referencia a éste tema:

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/literatura.asphttp://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm
http://dspace.universia.net/bitstream/2024/624/1/La+Expresion+Dramatica+Estrategia+de+lecto+escritura+en+el+aula.pdf
http://angarmegia.com/generodramatico.htm
http://literaturaandii-andii.blogspot.com/2009/06/caracteristicas-del-genero-dramatico-y.html
http://www.prepafacil.com/cobach/Main/CaracteristicasDelGeneroDramatico...
tracking img