Mentes Asesinas

MENTES ASESINAS. La violencia en tu cerebro.
Dra. Feggy Ostrosky.
Laboratorio Neuropsicología. Fac Psicología. UNAM

Origen del comportamiento multihomicida:
Alteración neurológica
Traumatismo craneoencefálico
Estímulos recibidos en el medio en que se nace
La educación recibida
La sociedad en que se vive
Los modelos paternos
Interacción de los factores anteriores
La investigaciónneuropsicológica ha demostrado que las características físicas del cerebro, y los estímulos afectivos en la infancia, tienen una importante influencia sobre el pensamiento, las emociones y los conceptos de “moralidad”.
Agresión: puede ser benigna o maligna (violencia)
Agresión benigna: desde la prehistoria cumple una función biológica en la adquisición y defensa del territorio, nos permiteprotegernos del peligro.
Agresión maligna: es el deseo de dañar a los demás por un placer sadista. La ocasiona la falta de libertad, la incapacidad para encontrarle un significado y sentido a la vida.
La agresión en el ser humano es aprendida, imbuida en la cultura.
Los antropólogos consideran que el ser humano no es violento, entre más primitiva es una sociedad será menos violenta.
Los etólogos (K.Lorenz) establecen que la agresión es una tendencia filogenética.
Shakespeare señala “el cerebro es la frágil morada del hombre”
Desde un punto de vista biológico y psicológico: Rousseau: los humanos nacen buenos (Teoría del Aprendizaje Social)
Thomas Hobbes y K. Lorenz: los niños aprenden a no ser agresivos gracias a la cultura.
Conclusión: la agresión es inherente al ser humano como mediode supervivencia y la conducta agresiva es resultado del aprendizaje social.
Frustración. La frustración lleva al enojo y la hostilidad.
El enojo es una emoción humana, la hostilidad es el estado permanente de enojo.
Cuando salen de nuestro control el enojo se puede convertir en una hostilidad destructiva y conduce a problemas familiares, sociales y laborales que afectan la calidad de vida.Procesos conscientes e inconscientes para controlar el enojo:
Comunicación asertiva y no agresiva
Supresión: agresión pasiva
Hostilidad: personas que se autocompadecen, son pesimistas, siempre están tristes, extremadamente celosas, cínicas, agresivas, hacen comentarios hirientes y dolorosos.
El camino de la violencia.
Apego: es la unión entre el niño y su cuidador, genera competencia social.Falta de apego: la violencia familiar, lo que genera un vínculo inestable y de inseguridad que genera agresión
En la etapa escolar los niños experimentan cambios en la relación entre amigos, hay un decremento de la agresión instrumental pero puede aumentar la agresión verbal y la formación de pandillas.
A los cinco años de edad los humanos hemos aprendido a ser tolerantes o a estar enojados yser agresivos.
Factores para que un niño sea agresivo:
Temperamento impulsivo e hiperactivo innato
Padres críticos y negativos hacia el niño
Padres que proporcionan poca supervisión y le permiten al niño usar la agresión como una forma de obtener poder
Padres que utilizan el castigo, la amenaza y las explosiones violentas con el fin de lograr lo que desean
Con el castigo físico el niñoaprende que la violencia es una forma aceptable de resolver problemas.
Los niños agresivos serán adultos agresivos.
Estilos de interacción padres-hijos.
Aceptación y calidez vs. Rechazo
Firmeza vs permisividad
Respeto por autonomía vs. Control
Esto se traducirá en rasgos como autoestima, autocontrol, competencias y responsabilidad.

Estilos de educación parental
Padres
Hijos
Dictatoriales.Controladores, rígidos, fríos y muy exigentes
Retraídos y poco sociables, intranquilos
Permisivos. Aportan una retroalimentación inconsistente y laxa. No se perciben como responsables y no ponen límites
Dependientes e inestables emocionalmente, carecen de habilidades sociales y de autocontrol
Con autoridad. Firmes, establecen límites claros y consistentes. Brindan apoyo afectivo a sus hijos...