Metáforas

* Lakoff, Turner, y Johnson. Estos críticos han estudiado la metáfora desde la perspectiva de la lingüística y las ciencias cognitivas. De interés especial es el libro de Lakoff yTurner More tan Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor, donde los autores presentan un acercamiento que relaciona los usos poéticos de la metáfora con su omnipresencia ennuestras maneras más básicas de conceptualizar el mundo. Empiezan con una noción muy sencilla que nos puede servir, sin embargo, como recordatorio para la clase de lengua oliteratura: "Para comprender la naturaleza y el valor de la creatividad poética, debemos comprender nuestros modos normales de pensar" Demuestran de una manera convincente la ubicuidad dela metáfora en nuestras vidas y al relacionar esta presencia con la poesía, observan lo siguiente: "Como la metáfora es una herramienta primaria para la comprensión de nuestromundo y de nosotros mismos, entrar en diálogo con poderosas metáforas poéticas es esforzarse de una manera importante a una ponderación de lo que significa ser humano"

* Unametáfora con el nombre A es B es una transposición (mapping) de una parte de la estructura de nuestro conocimiento de la fuente B sobre el blanco A" (59). Tomemos, por ejemplo, lametáfora la vida es un viaje. Nuestra comprensión de esta metáfora aprovecha nuestros conocimientos de los viajes: que tienen viajeros, caminos, orígenes, destinos, etc. Algunos viajestienen destinos concretos, mientras que otros son azarosos. Nos recuerdan Lakoff y Turner que "Entender la vida como un viaje es tener en mente, consciente o, probablementeinconscientemente, una correspondencia entre un viajero y una persona que vive una vida, el camino viajado y el 'curso' de una vida, un punto de origen y un nacimiento, etc. (65).