Metacognici N Exposicionpptx

Metacognición

¿Qué es?
Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como
tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al
conocimiento, control y regulación delos mecanismos cognitivos
que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca
información, en definitiva: que aprenda.

Cuando la metacognición no es desarrollada, pueden surgir
distintaspatologías. Hay quienes creen que el autismo se origina
por un problema de la teoría de la mente. Cabe destacar que
existen distintas

evaluaciones para

comprobar

cómo

implementada la metacogniciónen la mente de un individuo.

esta

Teorías sobre la metacognición:
Yael Abramovicz Rosenblatt: Expresó que la metacognición es la
forma en la que las personas aprendemos a razonar y aplicar el pensamiento a la forma de actuar y aprender del entorno.
Sergio Barrón: Dijo que es la capacidad que poseemos de
trascender y re-utilizar los conocimientos adquiridos.

 Daniel Ocaña: Opina setrata de un macro proceso que se caracteriza por
una capacidad de conciencia (controlada de forma voluntaria) que permite
gestionar todos los procesos cognitivos, desde los simples a los complejos.
John H. Flavell: Especialista en psicología cognitiva, el cual expresó que se
trataba de la forma en la que se comprendían los procesos cognitivos y los
resultados a los que una persona podía arribar através de ellos.

Metacognición en Educación
En este sentido, la metacognición, según los autores más
entendidos, hace referencia a la acción y efecto de razonar sobre el
propio razonamiento o,dicho de otro modo, de desarrollar conciencia
y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje. Todo esto
implica que la persona sea capaz de entender la manera en que
piensa y aprende y, deesta manera, aplicar ese conocimiento sobre
estos procesos para obtener mejores resultados.

La adquisición de herramientas para el desarrollo de habilidades
metacognitivas favorece el desarrollo...