metodo academico

FRANKLIN




Universidad del caribe
ORIENTACION ACADEMICA INSTITUCIONAL
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE
(MEDUC)
NORMATIVA DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ACADEMICOActividad
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA
COLOCA EL LITERAL Y LA PUNTUACION CORRESPONDIENTE SEGÚN LA CALIFICACION OBTENIDA



Calificación
numérica
Literal
Puntos
79
C
2
86
B
3
90
A
4
68
F0
80
B
3
70
C
2
100
A
4AA2: Reflexión sobre los planteamientos acerca del Aprendizaje Autónomo
Analiza los planteamientos sobre el aprendizaje autónomo
Para realizar la siguienteactividad debes descargar y leer el RA2: Aprendizaje Autónomo. Con la ayuda de dicho recurso, construye las informaciones requeridas.
1) Inicia la actividad reflexionando con estas interrogantespropuestas por los autores del recurso:
¿En qué ocasiones o aspectos eres realmente autónomo?
Mas en mis trabajos, cuando tengo y sé que tengo que hacer algo
¿Te gustaría tener mayor autonomía? ¿Enqué aspectos?
Claro que sí. En varias, como cuando se necesita hacer algo que sea en equipo
¿Qué logros adicionales obtendrías con esa autonomía?
Mejor entendimiento y desenvolvimiento en todaslas asignaturas, buenas notas…






Universidad del caribe
ORIENTACION ACADEMICA INSTITUCIONAL
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE
(MEDUC)
NORMATIVA DE EVALUACION DEL RENDIMIENTOACADEMICO
ASPECTOS A EVALUAR Y VALORACION POR ENCUENTROS

Actividad


La Normativa de Evaluación del Rendimiento Académico en sus artículos 4, 5, 6 y 7 describe los tipos de evaluación queaplica UNICARIBE en sus proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de su análisis completa el las siguientes preguntas.


1.Autoevaluación Es un proceso continuo, sistemático y participativo, dondeel estudiante basado en los resultados podrá identificar sus fortalezas y debilidades, y estará en condiciones de programar acciones de mejoramiento de su aprendizaje.

2.Artículo 4 Artículo de...