Metodo De Casos (Un Flaco Favor A Los Estudiantes)

METODO DE CASOS

CASO: UN FLACO FAVOR A LOS ESTUDIANTES

SINTESIS DE LOS HECHOS:
* Bryant Sax es profesor de Marketing
* Sax es un ex alumno de la universidad de Deerfield.
* Noposeía experiencia docente previa.
* Era un profesional exitoso en el mundo empresarial.
* La clase de marketing formaba parte del bloque de clases troncales de la carrera.
* La Universidad deDeerfield se especializa en carreras de letras.
* Casi todos los estudiantes de la universidad eran “tradicionales”.
* La Business School de Deerfield contaba con el 40% de matricula.
*El dpto. de Marketing era el mas grande.
* Plan de estudios constaba: plan Deerfield, asignaturas troncales, especialización, y una asignatura integradora.
PROBLEMA :
La incertidumbre de Sax, alno saber si aplicar los métodos tradicionales de enseñanza, (James Gerst) o seguir la recomendación de utilizar métodos de casos referidos por Dan Richardson.

ALTERNATIVAS DE SOLUCION:
*Adoptar MC como forma de enseñanza.
* Continuar con métodos tradicionales.
* Ajustar la metodología de enseñanza una vez comenzado el semestre a MC.
* Capacitarse en MC para implementarlos enlas próximas clases.
* Realizar evaluación a los estudiantes.

EVALUACION DE ALTERNATIVAS
* MC facilitará diversas habilidades en los estudiantes.
* El método tradicional proporciona lateoría para aplicar los MC
* La capacitación permitirá ajustar su materia al MC
* Evaluar al inicio y final del curso el nivel de conocimiento.
SOLUCION:
* Iniciar el segundo semestre yadoptar el método de casos, introduciendo poco a poco a los estudiantes a esta metodología, debido a que él no posee experiencia y le sería imposible rediseñar la asignatura en 3 días.
PLAN DE ACCION:* Capacitarse en MC paralelo al inicio del semestre.
* Ir dándoles roles protagónicos a los estudiantes y no roles pasivos.
* Aumentar la participación de los estudiantes en las...