METODO DE CASOS UNPRG

Páginas: 3 (679 palabras) Publicado: 17 de julio de 2015
EL METODO DE
CASOS
Mg. Adm. Jorge Hernán Atoche Pacherres

EL METODO DE CASOS PARA LA
ADMINISTRACION

El análisis de los casos se ha convertido en una de
las principales herramientas que se utilizanen la
formación para la dirección de empresas.

¿Qué son los CASOS?
Son descripciones o informes detallados
de
problemas
de
administración
estratégica. Se suelen incluirse datos
cualitativos ycuantitativos que los
estudiantes han de analizar e interpretar
para determinar las alternativas y
soluciones apropiadas.

La ventaja esencial en el método de casos es
que introduce un cierto grado derealismo en la
formación para la administración estratégica.
Lo que se logra es que se tienden puentes
entre la abstracción y la aplicación práctica y
apreciar el valor de una y otra.
El enfoque que sepresenta es un método
lógico y útil para desarrollar un análisis
coherente.

El método de casos induce a los analistas
a desarrollar y a mejorar sus habilidades
en la identificación de problemas y enla
creación de soluciones plausibles para los
mismos, ya que se paga a los
administradores para que reconozcan los
problemas y formulen y pongan en práctica
las soluciones más adecuadas para losmismos.

El desarrollo de una carrera exitosa en la
administración de empresas o cualquier
carrera que demande toma de decisiones
dependerá del grado de desarrollo de esas
habilidades como:

Evaluarsituaciones.
Elegir y organizar información clave.
Hacer las preguntas adecuadas.
Definir oportunidades y problemas.
Identificar y evaluar líneas alternativas de acción.
Interpretar datos.Identificar y evaluar líneas alternativas de acción.
Desarrollar y defender nuevas estrategias.
Actuar conjuntamente con otros directivos.
Tomar decisiones en situaciones de incertidumbre.
Evaluarcríticamente el trabajo de otros. Y
Dar respuesta a las criticas.

MARCO DE REFERENCIA PARA EL
ANALISIS DE CASOS

DEFINIR EL PROBLEMA
Se presenta una declaración clara e
inequívoca de los principales...
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